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研讨内容1、学科教学中应当注重培养哪些关键能力?2、基于某种关键能力的课型建构,形成教学“流程框架〞。3、形成基于学科关键能力开展的优质课评价标准。科学关键能力实践探究创新1-2年级:观察实践体验活动质疑猜测讨论方法生活实践分享交流得出初步结论实践探究3-4年级:实践探究体验活动质疑猜测设计方案分享讨论分析归纳实践验证初步结论生活实践5-6年级:实践创新体验活动质疑猜测设计方案交流分享分析归纳初步实验讨论改进再次验证得出结论创新实践科学评价标准学生的参与度自主质疑小组合作探究课堂生成性问题创新实践〔教学活动设计、教具、技术运用、方法、实践运用…〕
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