保险学原理与实务.pptx

面向21世纪课程教材;课程简介;第一节风险及其特征 第二节风险的分类 第三节风险管理 第四节可保风险; [目的和要求]　　要求学生对风险本质、风险种类、 　　　　　　 风险管理进行认识，并在此基础上 了 解保险与风险和风险管理的关系 [重点与难点] 风险的概念、特征、种类和可保风险 [教学形式与方法] 讲授为主;一、风险的概念 二、风险的特征 三、风险的组成要素;风险是指引致损失的事件发生的一种可能性。;（一）客观性。这决定了保险经济的必要性。 (书中举例);（四）可测定性（抛硬币） 　　　它奠定了保险费率确定的基础。;（一）风险因素。也称风险条件。 　　　是指引发风险事故或者在风险事故发生时致使损失增加的条件。;;（四）三者之间的关系;（四）三者之间的关系;案例分析：;一、按风险的环境分类 二、按风险所导致的后果分类 三、按风险的对象分类 四、按风险产生的原因分类;（一）静态风险 　　　是指自然力的不规则变动或者人们行为的 错误或者失当所导致的风险。如：自然灾难;;３、发生的特点不同。 　　静态风险的发生具有一定的规律性， 而动态风险则无规律可循。;（一）纯粹风险。 　　　有两种可能： 　　 损失和无损失。;（一）财产风险;（一）自然风险。这是保险人承保最多的风险。;（二）社会风险（特定风险）;一、风险管理的概念 二、风险处理方式及其比较 三、风险管理的基本程序;　　　风险管理是指人们对各种风险的认识， 控制和处理的主动行为。（课本概念）;（一）风险回避 　　　这是一种消极的处理方法，通常在两种情况下才使用。（比如：海啸，龙卷风）;（二）损失控制;防损方法;采取自留方法的原因有以下几种： １、由于缺乏知识或由于判断失误所致。 ２、估计某种风险损失微不足道，企业 　　本身可以安全承担； ３、处理风险的成本大于承担风险的成本， 部分或全部承担； ４、不可能转移他人的风险；;（四）风险转移 六种形式;风险管理的基本程序分为以下几个步骤：;一、两者关系 二???可保风险的概念 三、可保风险的要件;一、两者关系;;（一）具有经济上的可行性;重要概念;复习思考题;第一节保险的性质 第二节保险的职能 第三节保险的作用 第四节保险的分类 第五节保险基金;重点、难点;一、保险性说的评介 二、保险的概念 三、保险的构成要素及性质 四、保险与相关制度的对比;（一）损失说：保险产生的最初目的，是解决物质损害的补偿问题．以损失补偿的概念来阐明保险的性质。 　　主要有以下三说：;（二）二元说 认为财产保险和人身保险两者具有不同的性质。 主要有以下观点：;（三）非损失说（认为损失说不能涵盖人身保险） 主要有以下观点：;　　　保险是集合具有同类危险 的众多单位或个人，以合理计 算分担金的形式，实现对少数 成员因该危险所致经济损失的 补偿行为。 有广义和狭义之分（课本）;三、保险的构成要素及本质;三、保险与相关制度的对比; 一、保险的基本职能 （一）分摊损失职能（教材例题） （二）经济补偿职能 二、保险的派生职能 （一）投资职能 （二）防灾防损职能（监督危险职能） ;;（一）有利于受灾企业及时地恢复生产。 （二）有利于企业加强经济核算。 （三）有利于企业加强危险管理。 （四）有利于安定人民生活。 （五）有利于民事赔偿责任的履行。;（一）保障社会再生产的正常进行。 （二）推动商品的流通和消费。 （三）推动科学技术向现实生产力转化。 （四）有利于财政和信贷收支平衡的顺利实现。 （五）增加外汇收入，增强国际支付能力。 （六）动员国际范围内的保险基金。;第四节 保险的分类;（一）按保险性质分类;（二）按保险标的分类;（三）按风险转移层次分类;第五节 保险基金;（一）后备基金;（二）保险基金;（附加）商业保险;（二）商业保险与类似制度比较;１、举办的主体不同。 ２、经营目标不同。 ３、承保机制不同。;１、经济范畴不同。 ２、需求动机不同。 ３、主张权力不同。 ４、运行机制不同。;１、权利和义务不同。 ２、给付对象不同。 ３、主张权利不同。;１、目的不同。 ２、条件不同。 ３、机制不同。 ４、社会后果不同。;9 · 11 案例分析 P37;复习思考题;重要概念;第一节可保利益原则 第二节最大诚信原则 第三节近因原则 第四节损失补偿原则;重点、难点;一、最大诚信原则的含义 二、最大诚信原则的主要内容 三、违反最大诚信原则的法律后果;　　保险双方在签订和履行保险合同时，必须以最大的诚意，履行自己应尽的义务，互不欺骗和隐瞒，恪守合同的认