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个人工作计划高中 俗话说：“万事开头难”。的确，任何一件事开头是最重要的，同时又是最难的。 教学同样也不例外，所以要做好高中阶段的班主任工作一定要把握好高一新生入学教 育这一环节。假如能够把握好，以后开展的工作就可以达到事半功倍的效果。以下是 XXXX整理了关于个人工作计划高中，一起来看看吧 ! 高中教师工作计划 1 一、指导思想：深刻领会党的教育方针和《中学生德育大纲》的方向，结合本学 校“立大成志，做文明人”的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。 二、奋斗目标：确保我班学生在高中第一学期能够实现“四个一”目标：一个和 谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康 积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体 ; 三、班级基本情况：本班是一个由 67 名来自各镇、街道组成的新集体 ; 其中男生 35 人，女生 32 人 ; 正取生 65 人，择校生 2 人; 住宿 67 人。 作为一名高一年级班主任，自问能否担当此重任，能否上不辜负领导信任、下不 辜负学生希望，能否带领出一个优秀的班级体，但无论如何自己会全力以赴，尽己所 能，不断学习、注意请教，不断思考，注意总结，。鉴于目前还不了解自己所带班级 的特点，因此只能大概理清思路，在工作一段时间后再加以完善总结。为履行好班主 任工作，我将认真贯彻学校办学育人理念，着眼本班特点，探索形成一套行之有效的 带班方法，为学生的高中生活打好基础，起好步。 我将从以下几方面来制定自己的班主任工作计划。 第一：了解高一阶段的特殊地位 常言道：知己知彼方可百战百胜。高中一年级第一学期，作为初高中过渡期，对 学生的高中学习生活起着至关重要的作用。因此了解该阶段的几个转变是作为班主任 有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。学生从初中到高中、 从原先学校到我校，在客观上经历了三个环境转变过程，作为班主任必须加以重视。 首先是年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变，如果不能很好地处理这些转变 必然影响今后的学习生活 ; 其次是学习阶段的转变。由于初中与高中接受的知识结构 不同，必然要求学习方法的转变 ; 最后是学习环境的转变。 学生刚进学校，因此对于学校的各个方面的制度，校规校纪，学校里一些具体的 行动都不是很明确，学生处于极为不稳定的阶段，也是学生习惯养成的关键时期，因 此这时候，班主任的工作必须跟进，努力做到心细如微，帮助学生及时适应环境，发 挥应有的作用。具体而言，首先大家在生活习惯等方面或多或少存在一些差别。因此， 班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助，形成良好的团队精神。 只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。其次家庭背景复杂，心理个 性特点多。从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格 敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。作为班主任，自己必须在这一 点加强重视和研究，确保学生情绪的稳定，引导学生形成健康的心理。 第二 : 主要工作方法 科学的管理方法、融洽的生活环境是一个集体成长进步的前提。作为这个集体的 管理者，必须具有自己的管理理念，但是由于自己学识浅薄、能力欠缺，将主要从以 下几个方面努力。 1：完善制度、形成规矩。大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不成方 圆。为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成 一套合理的管理制度，但同时，自己将注意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到最高 效的贯彻落实。 2 ：实事求是、立足实际。工作中，自己将着眼学校要求、班级特点，注重抓好 基础工作，一切工作的出发点立足于实际，任何教学工作、德育工作都不追求“大”， 只追求“实” ; 自己作为一个班主任要冷静头脑，不急功近利，潜心带好班，不给学 生压力，不给自己包袱，让学生和自己都有一份积极健康的心态。 3：注重主体、形成合力。学生是班级管理的主体，因此我将注重发挥学生的主 体作用。从各项制度的建立、各种活动的组织谋划实施到班级荣誉的维护、班级作风 的形成，都使学生最大限度地参与决策，这是素质教育的要求也是管理工作的重点。 信任学生、锻炼学生，培养他们的全面能力。同时，