摭谈阅读教学中的心理健康教育.docVIP

［内容摘要］ 当今时代是一个充满竞争的时代，人际交往越来越频繁，整个世界象一个村庄，各个行业的竞争实际上是人才的竞争。心理健康是人才的基本素质之一。人才需要教育去培养，其途径和方法是多样的。本文拟就语文阅读教学中进行心理健康教育的内容谈三点体会。 ［关键词］ 阅读教学 心理健康教育 内容 江泽民同志指出：一个民族的新一代，没有强健的体魄和良好的心理素质，这个民族就没有力量，就不能屹立于世界民族之林。原国家教委副主任柳斌同志在《三谈教育》中指出：“心理健康教育是青少年走向现代化、走向世界、走向未来、建功立业的重要条件。父母和教师仅仅关心孩子的身体健康和学业进步是远远不够的，还必须把关心孩子的心理健康，把培养健康的心理素质作为十分重要的任务。”可见，心理健康教育是多么重要啊。现代社会是一个科技飞速发展，竞争日益激烈的社会。我们需要实现中华民族的伟大复兴，就必须努力培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质人才。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项重要内容。当前,中小学心理健康教育工作日益受到重视,尤其是在全国实施素质教育的新形势下,心理健康教育作为德育的五大要素之一,对提高德育工作的针对性、实效性和科学性方面具有不可替代的重要作用。学校开展心理健康教育的方法途径是多样的，除心理辅导、心理咨询、心理训练等专门途径外,学科教学中渗透心理健康教育是一举两得的途径和方法。 语文阅读教材内容广泛，涉及到社会、自然的各个方面，可以说世界有多宽广，语文阅读教材的内容就有多宽广。诸葛亮对同事的深切关心，对事业无限忠诚，“鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献精神；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情怀等等，这些材料在语文教材中俯拾皆是，教师能抓住这些内容，入情入理地讲解、讨论，使学生产生共鸣，深受感染，必能在思想上受到启迪，使人格得到升华。人从来就是社会的人，丰富的人生就是丰富的社会。巴尔扎克的《人间喜剧》被誉为19世纪法国社会的百科全书，曹雪芹的《红楼梦》被誉为中国封建社会的百科全书。这些书中的有些篇目，比如《欧也妮?葛朗台》、《林黛玉进贾府》等长期被选入中学语文阅读教材，而且整部小说也是学生必读书籍，可以说语文阅读教材为学生提供了一个体验人生、认识自然和社会的大平台，为学生健康成长，包括健康心理的形成，提供了鲜活的材料啊。 将心理教育与语文学科紧密地结合起来，使学生乐在其中，以激发和培养学生的道德感、理智感和美感，陶冶学生的情操，净化学生的心灵，使学生在潜移默化中得到健康心理教育。 (一)培养学生的责任心、自尊心、自信心　 责任心是一个人对其所属群体的共同活动、行为规范以及他所承担的任务的自然态度。责任心是我们做好一切事情的基本前提。所以，教育者要重视学生的责任心的培养，从对当前的每项具体任务负责出发，发展到具有对事业、人生、社会、祖国高度负责的精神。 例如，学习杜甫的《茅屋为秋风所破歌》时，先让同学反复诵读其中的诗句：“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”然后这样分析：一个人在衣食丰足的情况下能想到天下的冷暖，已是难能可贵的；而一个人在贫病交加，饥寒交迫的情况下仍能心系天下穷苦百姓，这是常人难以达到的思想境界。接着让同学将自己的处境与杜甫的处境作比较，从而培养学生“忧国忧民”的思想感情。学习《散步》，可让学生感受尊老抚幼的人生责任，培养关心、体贴他人的爱心。 自尊心是一种要得到社会、集体、他人尊重的需求，表现为充分肯定自己的长处、珍惜自己的成就。维护个人尊严的需求，可以发展为维护集体和维护祖国尊严的需求。自尊心是一种前进的动力，每个人能为获得自尊而积极向上。 自信心就是相信自己，是人们对自己力量充分估计的一种自我体验。自信心可以说是学生走向成才之路的第一步，强烈的自信心促使人们自强不息而终于成才。如果缺乏自信心，自己不相信自己，精神上自我打倒，这样将失去主动精神，严重阻碍内在潜力充分发挥。 例如，教《谈骨气》，引导学生感受古人的强烈自尊和骨气所在，增强民族自豪感和自信心；学习《小桔灯》，引导学生感受到小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神；海明威的《老人与海》，一个悲剧性的故事，折射出一个 “ 英雄人物 ”―― 老人圣地亚哥。连续八十四天没有捕到鱼，在别人眼中他是一个失败者。作为渔夫，捕不到鱼，还能算是真正的渔夫吗？而可贵的是他能在第八十五天决心驶向远方的大海去钓鱼，那种 “ 知其不可为而为之 ” 的勇气，难道不令我们佩服吗？文中老人的话 “ 人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败 ”会永远激励着学生克服困难。 （二）培养学生的诚实品质、协作精神、创新意识