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利用閱讀策略,提高閱讀教學效能;一、閱讀和閱讀教學;二、內地閱讀教學簡介;《全日制义务教育语文课程标准》的主要精神“一二三四五”;语文课程标准制定的基本出发点;;現代閱讀觀——從閱讀中學習;9、我们的市场行为主要的导向因素,第一个是市场需求的导向,第二个是技术进步的导向,第三大导向是竞争对手的行为导向。七月-21七月-21Tuesday, July 20, 2021
10、市场销售中最重要的字就是“问”。00:12:0400:12:0400:127/20/2021 12:12:04 AM
11、现今,每个人都在谈论着创意,坦白讲,我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。七月-2100:12:0400:12Jul-2120-Jul-21
12、在购买时,你可以用任何语言;但在销售时,你必须使用购买者的语言。00:12:0400:12:0400:12Tuesday, July 20, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。七月-21七月-2100:12:0400:12:04July 20, 2021
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15、我就像一个厨师,喜欢品尝食物。如果不好吃,我就不要它。七月 2112:12 上午七月-2100:12July 20, 2021
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;閱讀教學的對話理論;閱讀教學由技能訓練 轉到策略教學;閱讀教學的重點;關於閱讀教學(一);關於閱讀教學(二);關於閱讀教學(三);“四三二 一 ”的語文課堂教學評價準;三、掌握閱讀策略, 優化閱讀教學;閱讀策略《小學中國語文建議學習重點》 聯繫生活經驗及已有知識以理解閱讀材料; 利用各種途徑如(插圖、互聯網、和參觀圖書館、博物館)以幫助閱讀;四、協作計畫及實施建議;協作計畫實施建議(一);協作計畫實施建議(二)善用閱讀材料,開展閱讀策略導學;教師要預備的事項;學生閱讀手冊設計;中\低年級讀書方案舉隅;;怎樣進行朗讀訓練;怎樣加強默讀訓練;怎樣加強略讀訓練和开??評估;各种阅读策略的考查重点;在行動研究中提高教師專業水平;開展教學反思和教学叙事;
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