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智慧校园建设的重要意义 教育部为什么要提智慧校园？ 第一，保持大家对教育信息化实际发展的关注和热度。 这几年，我们一直在推动教育信息化的各项措施，为的就是保持大家对教 育信息化的热度。教育信息化建设源于国家领导人对社会发展的判断，需要我 们来实践，怎么做也需要我们来判断。智慧校园的理念，能继续保持大家对教 育信息化实际发展的关注度和热度。这是提出智慧校园建设的第一层意义。 第二，是深化课程改革的需要，实现教育和信息化的深度融合。事实上， 十几年前，教育信息化和课程改革是一同提出来的概念。为什么提出课改的目 标与举措，当时有一个观点：我们已进入信息时代，有了较好的环境，实现课 改的重要基础已具备。 然而，在十几年的发展过程中，课改和教育信息化在逐渐分离，因为搞科 研的在搞课改，搞信息化的在搞信息化，认识有偏差。现在提出的“课程和信息 化的深度融合”，是为了进一步深化课程改革。 今天，智慧校园建设的提出，希望各位校长们能意识到一个价值取向，能 把教育信息化和课程改革做到深度融合。 在教育改革发展中，教育信息化是唯一能出彩的地方。第三，是贯彻落实 社会精神的需要。前段时间，教育部发布了一篇关于《全面深化课程改革落实 立德树人根本任务的意见》（以下简称《意见》），这是教育部贯彻十八大精 神提出的，对中小学发展有很好的指导作用。 这个《意见》涉及到当今基础教育的方方面面，做了很多部署，全篇的主 题关注“育人”和信息化。也就是说，现在的育人是信息化环境下的育人，这个 《意见》可以成为构建或者探索智慧校园的一个方向和指引。 第四，是教育信息化应该从根本上解决一个问题。现在提出的教育信息化 或智慧校园，是以满足学生个性发展为目标的，这是信息时代发展的需要。我 们现在一直在讲认识不足，其实教育思想一直在发生变化，教育是为社会主义 1 / 3 发展、社会主义建设培养一大批人才，人才是德智体美劳全面发展的。在教育 发展的今天，以人文主义为基础的信息化时代，教育思想是在发展变化。 如今，世界范围提出教育革命的观点，是第二次教育革命。第一次教育革 命是从私塾教育转为学校，实现了教育的分级。第二次教育革命的核心就是要 满足人的个性需求的发展，这才是教育信息化建设的根本核心。这么多年，我 们发展教育信息化过程中成绩和问题不少，就在于我们没有认识到教育信息化 的核心价值观。 要做好教育信息化就要提升认识。最关键的是三个，一 是教育思想的核心价值观的变化；二是信息技术的核心价值观的变化，很 多技术出来之后，人类都在惊呼将要改变我们的生存和发展，就在于我们认识 到信息技术的核心价值；三是对于教育信息化的核心价值观，我们为什么要搞 教育信息化，如果认识到这点，对我们的工作是有所帮助的。这就是为什么我 们要在提出来智慧校园，构建面向未来的智慧教育，现实意义是非常重要的。 如何构建智慧校园？ 对于如何构建智慧校园，这十几年数字化教育、数字化课堂一直在实践， 到现在并没有非常成熟。近些年来，智慧校园的定义也有一些争论，智慧教 育、智慧课堂，智慧到底是什么，不明确。很多发达地区也提出了建设智慧城 市的目标，基本上是在原有基础上涵盖城市功能的各方面。 智慧校园的建设，有几个方面需要我们改变、提升和创新。 一、要创新性应用。如果延续过去的教学思想去应用，是毫无价值的，希 望大家对课堂的认识要提升和扩展。信息化为我们的智慧课堂提供了基础条 件，对于构建智慧课堂，企业有一些可行的方案、平台、软件、设备，这些为 未来数字化校园建设提供了条件。 课堂也要做到开放。互联网精神有一个很大的要素就是连接。互联网连接 改变了社会关系，只有改变了社会关系， 才能称之为革命。我们现在的传统课堂也需要开放，课堂形态的改变需要 去实践。在信息化环境下，利用信息化的手段，把社会资源根据教师的需求和 2 / 3 学生的需求有机连接上，就能开设很多课程。每个孩子都有个性发展的需求， 对不同的需求，只能通过灵活的课程才能满足。在提升了对现代课堂的认识之 后，铺垫好基础条件，为将来整体发展打下基础。 第二，信息化发展下教育方法目标模式多样化的认识。 如果我们对教育目标没有多样化的认识，我们就不需要去