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党总支作风建设考评报告 根据教育局党委《关于开展以“做好学校党建工作，促进教育科学发展”为 主题的党支部（总支）达标考评工作的通知》精神，我校党总支对照达标考评细则 标准，进行了逐条的自查，并召开党员和群众座谈会，广泛听取了他们对学校党总 支近两年工作的意见，在此基础上，经总支研究，自查得分： 98 分；并决定申报 局“标杆党组织”荣誉称号。现将自查情况报告如下。 一、基本组织建设情况 我校现有党员 134 名，其中在职在岗 73 名，占全校教职工的总数 35 ％。学 校党总支下设五个党支部，其中，年级党支部 3 个，行政党支部 1 个，离退休党支 部 1 个。学校现总支班子是通过教育局党委批准调整到位的，并于 07 年 9 月对总 支委员会进行了增补选，对七名总支委员进行了明确分工。为了切实加强年级组党 支部工作，我们按照中层干部标准，在各年级组配备了兼职党支部书记，并享受中 层副职的待遇。 我校校级领导班子由五人组成（一名校长、三名副校长、一名书记），是教 育局党委两年前全部调整到位的，通过两年的工作磨合和实践，学校领导班子成为 上上下下公认的、团结协调、特别能工作的领导班子，在 08 年校领导班子成员述 职评议中，五名班子成员全部评为优秀，这是三校合并以来从未出现过的。全校呈 现出“班子团结统一、教职工队伍稳定和谐，教育教学质量稳步上升”的良好局 面，基本改变了过去三校合并以来，教职工队伍中不和谐，教育教学任务难完成的 局面。 2021 年，学校三校合并以来第一次三条线（重点线、本科线、专科线）全 面超额完成任务； 2021 年高考发展势头也很好，可望再次取得佳绩。学校之所以 能呈现如此局面，我们在班子建设中，主要抓了以下工作。 第一，抓中心组学习，不断增强班子成员党性修养和科学决策能力。学习 中，我们十分注意把学习理论与解决学校存在的主要问题结合起来，中心组学习做 到了：学习前调查研究，提出学习课题，每个成员作好书面发言准备；学习中直入 主题，开展讨论，并对讨论进行点评和归纳，统一思想认识；学习后注意情况反 第 1 页 共 8 页 馈，听取意见，并做好下次学习的准备。一年多来，我们中心组进行了十多次这样 的专题学习和讨论。如针对学校内部凝聚力不强的问题，我们分两个专题进行了学 习讨论，一个是从干部的党性修养和作风上，一个是从干部的处事艺术上，通过解 决干部的思想作风、工作作风和坚持以人为本的处事原则，比较好地解决了长期困 扰学校的内部凝聚力不强的问题。 第二，抓民主集中制的落实，不断调动班子成员的积极性。坚持做好了三 点：一是尊重副职，认真听取他们的意见和建议； 二是对研究事项党政领导及时通气，统一思想认识。在这个方面，校长董有 建同志做得是十分好的； 三是集体研究决定后，责任到人狠抓落实。由于我们始终注意做到了这三 点，充分调动了班子成员的积极性。 第三，抓学校党组织“参与”职能的落实，不断增强参与的实效性。党组织 参与学校重大问题的研究和决策，是党章规定的必须履行的职能。为了履行好这一 职能，学校党总支不仅积极参与，而且还在参与的有效性上下功夫。 一是参与决策前的调查研究，交流沟通； 二是参与决策中的疏通引导，处理矛盾； 三是参与决策后的宣传贯彻和狠抓落实。由于狠抓了这三个环节，学校党总 支的参与能力有了很大提高。 第四，抓班子成员间的思想交流，不断增强班子的团结统一。为了增强班子 的统一和团结，我们注重做好了两件事：一是思想交流。无论是党政正职之间，还 是正职与副职之间，我们都坦诚相见，经常不断地交流思想和想法，在交流中加强 相互了解，在交流中求同存异，在交流中迸发出新的思想火花，统一思想地抓好工 作； 二是抓共同目标基础上团结统一。为了增强班子的团结统一，新班子组建后 , 我们明确提出了工作目标：在教职工队伍建设上，彻底改变学校内部凝聚力不强的 问题，在教育教学上，