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优秀少先队集体主要事迹材料 3 篇 优秀少先队集体主要事迹材料 3 篇 班级的少先队组织是班集体的核心， 是班级各项活动的积极参与 者。积极热情的指导和帮助本校少先队组织开展工作， 是学校的重要 工作之一。百年大计，教育为本。教育大计，以教人育人为本。特别 是在少先队建设上，我校本着务实、创新、以人为本这一思想，充分 开展少先队活动。通过活动让学生学会创新、学会生存、学会求知。 以培养和造就社会主义建设者和接班人。 一、组织特色活动，丰富少先队的生活，使其在活动中成长。 学校每年都会做好学习雷锋的活动，植树活动，清明节扫墓，国 庆节前都会组织 爱我中华，贡献自我 的演讲比赛等等。还组织学生 办黑板报宣传先进人物的先进事迹， 让全校的学生都向他们学习。 特 别是汶川大地震的发生， 学生自发组织捐款， 学雷锋先进集体事迹通 过这一次次的活动来培养和提高学生的道德素质。 二、狠抓少先队组织建设，经常对队员进行组织观念教育。 加强中队辅导员队伍建设。 由李新玲老师担任大队辅导员， 全力 负责少先队的活动， 我校还大力为中队辅导员的学习、 工作创造良好 的环境和条件，专门设置少先队活动室，室中队旗排列整齐，并且定 期召开辅导员会议， 组织学习研究工作和案例分析， 提高辅导员的工 作水平。抓好少先队干部的培养。 每期都要选拔大批思想先进的学生 加入少先队，增强对少先队员及干部的培训和少先队工作的经验交 流。不断提高干部的工作能力。 优秀少先队集体主要事迹材料 3 篇 三、结合学校的管理制度，开展特色的 手拉手 活动。 我校开展小组管理，我们的每一位少先队员都成为小组中的一 员。在小组中， 他们是一个荣辱与共、初中先进班集体事迹共同进退 的团体。他们之间相互督促、相互监督、相互帮扶，为使每一位成员 进步，各中队开展了 手拉手 的活动。使他们找到了成功感和归属感， 在小范围内享受学习带来得快乐， 逐步在大集体中感受学习带来的乐 趣。我校还根据上级部门的要求组织了 手拉手 的共同学法活动。使 我们的家长逐渐的学法、懂法。 四、开展心理健康教育，美化学生心理 加强中学生心理健康教育工作的开展和校园精神文明建设。 在学 校开展师生交流 ,心理健康咨询，家长学校等活动，使学校的心理健 康教育工作得到了有序的进行。组织学生积极写作，积极投稿。我校 六年级刘佳敏同学写的庆祝国庆的作文，获得了《小学生学习报》举 办的活动优秀奖。 总之，少先队是一个大舞台，只要我们用心去做，先进集体主要 事迹相信每个少先队员都能在这个舞台上展示出自己最自信的一面 ! 优秀少先队集体主要事迹材料 我们六三中队是一个温暖、和谐的大家庭，是一个 团结友爱， 学习勤奋，严肃活泼，积极向上 的中队积极向上的优秀班集体，团 结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。现从以下几个方面汇报我 班集体情况： 一、健康向上的班风导引我们前进 优秀少先队集体主要事迹材料 3 篇 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级 根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习