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东侨中学教案
课题
设计教师
林彩贵
教学目标
1、了解分式的概念，明确分式和整式的区别；
2、体会分式的意义，进一步发展符号感。
教材分析
重点
让学生经历用字母表示实际问题中数量关系的过程，体会分式是表示现实世界中的一类量的数学模型．．
难点
体会分式的意义，进一步发展符号感
教学方法
自主探索
教具
多媒体，投影仪
课时
1
教学补充
教
学
过
程
简
记
第一环节 知识准备
活动内容：
创设一个“代数式庄园”的情景，复习整式的概念，并能判断那些式子是整式，为学习分式做准备．
问题：下列式子中那些是整式？
a， -3x2y3， 5x-1， x2+xy+y2，
活动目的：
因为分
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