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授课 课题 什么比猎豹的速度更快 课型 讲读课文 2 课时 时间 1. 会认 “隼、瀚”等 5 个生字， 会写 “冠、俯”等 10 个生字， 掌握 “猎 豹、鸵鸟”等词语。 教学 2. 快速阅读课文，理解课文内容，明白课文按照事物由慢到快的顺序 目标 排列来安排写作顺序。 3. 学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。 教学 快速阅读课文，理解课文内容，明白课文的写作顺序。 重点 教学 学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。 难点 第一课时 1. 会认 “隼、瀚”等 5 个生字， 会写 “冠、俯”等 10 个生字， 掌握 “猎 豹、鸵鸟”等词语。 教学 目标 2. 快速阅读课文，理解课文内容，明白课文按照事物由慢到快的顺序 排列来安排写作顺序。 教具 课件 准备 教学设计 设计意图 一、激趣导入。 （出示课件 2） 同学们，今天老师让你们猜一个谜语： 导入 似虎不是虎， （ ）分 速度快过虎， 钟 身披花点衣， 羚羊填饱肚。 —— 打一南非动物 生猜谜语。 同学们，我们知道， 猎豹是动物界非常著 名的运动健将， 它奔跑的瞬间时速可达一百千米每 小时。猎豹厉害吧？可是，还有比猎豹更厉害的 呢？它们是谁？让我们走进课文去看看吧 。（板书： 什么比猎豹的速度更快） 二、读文识字。 1. 自读课文，画出不认识的字词。 2. 查阅工具书，理解生字、词语。教师相机指 导。 3. 小组内交流，运用词语造句，借以理解。 三、速读检测。 （出示课件 5） 【设计意图：设计速 读这个环节，有助于 同学们，我们在阅读的时候要能把握文章内 帮助学生提高阅读 容。如果我们能加快阅读的速度， 那么阅读的效果 效率。】 是不是就会增强呢？下面，我们就进行速读练习。 新课 教学 1. 本文共 700 多字，我的阅读速度为 _______ （ ） 分钟 分钟。 2. 讨论、交流：如何才能加快阅读速度？ 3. 速读课文，你有什么体会？ 生读课文，交流。 （预设） 生 1：我读这篇文章，用了大概 5 分钟。 在阅读的时候，我先根据题目提出了一个问 题，然后带着这个问题读，这样读得更快一些。 生 2 ：我读这篇文章用了 4 分钟。 在阅读的时候， 遇到不明白的词语， 我也不纠 结，而是直接越过，继续读下去。