生物：第五章 第四节 人体对周围世界的感知 课件（济南版七年级下）.ppt

* 第四节 人体对周围世界的感知 放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时候，你会怎样做呢？ 应该怎样做？ 情境设想 乌云：看——视觉 狂风：感——触觉 闪电：看——视觉 雷鸣：听——听觉 同所有生物一样,人生活在不断变化的环境中。只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。 怎样判断要下雨呢？ 1.描述眼球和耳的结构及各部分功能。 2.查青少年近视情况，说出近视的成因及预防方法。 3.认同视觉卫生和听觉卫生，关爱和帮助有视觉和听觉障碍的人群。 视 觉 一、看图学新知 眼睛 角膜 巩膜 脉络膜 虹膜 睫状体 视网膜 房水 晶状体 玻璃体 外膜 中膜 内膜 眼球壁 内容物 二、规律方法 1.有的外国人的眼睛是蓝色的，这是由眼球的什么结构决定的？ 虹膜 2.有人喜欢对别人“翻白眼”，人们通常所说的“白眼”是什么结构？ 巩膜 三、拓展思维 3.眼睛里能够折射光线的是什么结构？ 晶状体 4.感光细胞存在于眼球的什么部位？ 视网膜 5.光线到达眼内的感光细胞，要经过哪些结构？ 角膜—瞳孔—房水—晶状体—玻璃体—视网膜 四、双凸透镜成像实验 凸透镜－晶状体 白纸板－视网膜 镜头 光圈 胶卷 （调节物距） （控制光线） 五、观察与思考 观察人眼球结构和照相机结构示意图讨论： 1.照相机的成像原理是什么？ 凸透镜成像原理 2.眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照相机的什么结构？ 晶状体相当于镜头 瞳孔相当于光圈 视网膜相当于胶卷 光线 角膜 房水 晶状体 玻璃体 视网膜上的感光细胞 物体 大脑皮 层的视 觉中枢 光线 角膜 房水 晶状体 玻璃体 视网膜 上的感 光细胞 视觉 神经 物体 六、视觉的形成过程 一位病人车祸之后就失明了，但是经检测他的眼睛结构完好，为什么看不见了呢？可能是什么原因？ 可能是视神经被损伤，或者大脑的视觉中枢被破坏。 思 考 晴天的中午，刚进电影院时，漆黑一片，什么都看不见，但是过一会儿，你又隐约能看见周围的人和座位，为什么？ 瞳孔由小变大,进入眼睛的光线增多，所以过一段时间才能看见。 你注意过吗？ 中午 傍晚 －－－－瞳孔－－－－ 中午和傍晚的猫，眼睛内主要是什么结构发生了变化？你知道上面两幅图哪个是在中午，哪个是在傍晚吗？ 瞳孔可以控制进入眼睛的光线的量。 用手电筒照射眼睛，观察瞳孔大小的变化。 观察记录：当手电筒（强光）照射时，瞳孔（ ）； 当手电筒移开（弱光）时，瞳孔（ ）；（填“变大”或“变小”） 瞳孔 变小 变大 小实验 近视 矫正 远视 矫正 听 觉 一、耳的基本结构和功能 二、规律方法 三、听觉的形成 外界声波 通过外耳道 鼓膜 产生振动 听小骨 振动 耳蜗 神经冲动 听觉神经 与听觉有 关的中枢 形成 听觉 1.噪声对听觉有什么影响？ 2.怎样保护外耳道？ 3.怎样预防中耳炎？ 4.怎样保护鼓膜？ 四、耳朵的卫生和保健 1.减少和消除噪声。 2.不用尖锐的东西挖耳朵。 3.遇到巨大的声音，迅速张开口，或者堵耳、闭嘴。 保持鼓膜大气压力平衡。 4.鼻咽部有炎症，及时治疗，避免中耳炎。 5.不让污水进入外耳道，避免其感染。 五、保护耳和听力 鼻、舌和皮肤 鼻——嗅觉 舌——味觉（酸、甜、苦、咸） 皮肤——触觉（冷、热、痛、触、压等） 其他感觉 眼见未必为实 *