湖南省长沙市长郡芙蓉中学七年级语文上册 第二单元 再塑生命的人课件新人教版.pptVIP

自学掌握英语 日语 德语等 当代知名作家 翻译家 5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫…… 张海迪 “孔雀仙子”——邰丽华 第十四章　整式的乘法与因式分解 习 题 精 讲 数 学 八年级上册 (人教版) 一个倔强的小姑娘　　 可以看出她的坚强：　　 她两眼注视着前方，　　 眼里却看不到景象。　　　　 她又哑又聋又失明，　　 却没有因此而失望。　　 是她的老师莎莉文，　　 用心去哺育她成长。 　　　　 19世纪出现了两个杰出的人物： 一个是拿破仑，一个是海伦?凯勒。 ------马克?吐温 海伦·凯勒(1880--1968) 美国著名女作家，教育家。她被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。 ——海伦·凯勒 教学目标 1.了解海伦海伦·凯勒和安妮·莎莉文 ，掌握字词。 2.整体感知，梳理重塑生命的历程。 3.主旨探究，探究“重塑生命”的内涵。 4.把握人物性格，体会人物感情。 海伦的故事 美国有一个女孩出生19个月后，生了场大病。后来病虽然好了，可是当她睁开眼睛时，却发现眼前一片漆黑，周围没有一点声音，想说却怎么也说不出来。从此，她生活在无光、无色、无声的世界中，不能与外界沟通，内心极为痛苦，这个女孩就是海伦·凯勒。 学生讲述 她幽闭在盲、聋、哑的世界里，竟然毕业于哈佛大学。她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了具有世界影响力的14部著作，最著名的是其自传《假如给我三天光明》。 海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分。但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师——安妮·莎莉文 。 学生讲述  安妮·莎莉文老师曾经是一个双面几乎失明的孩子，自10岁时母亲去世后，她在孤儿院里生活了4年，直到14岁才被送进盲童学校学习了6年。 她接受教育海伦这一艰巨任务时还不到21岁。她一辈子就教了那么一个学生，可这个学生该有多么难教呀！什么叫意志，什么叫毅力，莎莉文就是这些品质的化身。莎莉文老师将人世间美好的思想情操，深沉的爱心，像春天的种子深深植根于海伦的生命，以无私的爱重塑了她的生命。 学生讲述 海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师——安妮·莎莉文 ！ 搓捻 感慨 抚弄 绽开 花团锦簇 (cuō niǎn) (jǐn cù) 形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 (gǎn kǎi) (f? nòng) (zhàn kāi) 唯恐 争执 惭愧 激荡 (jī dàng) (cán kuì) (zhēng zhí) (wéi kǒng) 截然不同： 混（hùn）为一谈： 不求甚解:形容思想感情自然而然地产生。 恍然大悟:各种各样的花颜色鲜明华丽。 美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完 (看不过来)。 初读课文，整体感知 请用自己的话概括文章所记叙的主要事件，找出文章的纲领句。 文章的纲领句是： “对我启示世间的真理，给我深切的爱”。 再塑生命的过程 生命的火光── 莎莉文老师走进我的世界 生命的复苏—— 生命中拥有了文字　 重点研读 生命的光明──拥有了光明 生命的原貌──黑 夜 对“再塑生命”的理解： 本文中，再塑生命是指“我的灵魂被唤醒，莎莉文老师让“我”认识了文字，再次拥有了光明、希望、快乐和自由。爱的光明照到了我的身上”。所以，莎莉文老师就是我的“重生父母”。 字面意思：是指“重新塑造生命，重新获得生命” 。 “再塑生命”过程中是一帆风顺的吗？ 挫折——不能分清“杯”和“水” 海 伦 我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。 莎莉文 （1）把洋娃娃扫到炉边把帽子给我（爱心与耐心） （2）把我的一只手放在喷水口下，在我的另一只手上拼写“WATER”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。（教学技巧高超） 问题探讨 效 果 我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘。知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 海伦再塑生命成功的因素 海伦·凯勒 安妮·莎莉文 了解儿童心理 讲究教育方式 教学循序渐进 善于