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女娲补天 教学过程: 激趣导入 出示《中国神话故事》的调查排行榜 最奇幻的故事 最喜欢的人物 板书“女娲补天” 你对女娲有哪些了解? 师简单介绍女娲 二、《女娲补天》 1.评分员点评朗读打卡 “我想从字音方面提些建议……” “我想从读好词语方面提些建议……” “我想表扬……” “我想批评……” 师总结：喜马拉雅朗读打卡成功三要素 2.学生交流气泡图，介绍主要内容 前几课我们学习了用情节气泡图的方式概括事情的起因、经过、结果，昨晚的预习，你运用这样的方法绘制了气泡图吗？谁来展示一下？ 请两人交流 学习“神奇”和“人物” = 1 \* GB3 ①通过前几课的学习我们了解到神话的特点是什么？ 板书：故事神奇 人物鲜明 = 2 \* GB3 ②自读课文，横线勾画你认为“神奇”的语句， 波浪线勾画女娲打动你的句子，并完成表格 篇目 神奇之处 人物特点 《女娲补天》 = 3 \* GB3 ③指名交流 结合句子，说说神奇在哪或者表现了人物怎样的特点，引导学生总结概括词语，教师板书 篇目 神奇之处 人物特点 《女娲补天》 神力巨大、神物奇特 不辞辛劳、甘于奉献 过渡：神话以他神奇的故事，鲜明的人物，吸引着读者，在《中国神话故事》里你一定读到了不少神奇的故事，认识了不少有趣的人物，在这里老师选取了几篇，他们有的是这次投票的榜首——《哪吒闹海》；有的是咱们四川有名的景点，古蜀传说——《望帝化鹃》；还有一篇特殊的神话，来自不同的国家，希腊神话《火烧命木》。 三．群文阅读 1.出示群文《哪吒闹海》、《望帝化鹃》、《火烧命木》，自读三篇，看看三个故事的神奇之处和人物都有什么特点，并完成表格。（阅读速度快的可以完成2—3篇文章的表格；阅读速度慢的孩子完成1—2篇文章的表格）。 篇目 神奇之处 人物特点 《女娲补天》 《哪吒闹海》 《望帝化鹃》 《火烧命木》 2.选择你印象最深的一篇文章交流神奇之处和人物特点 篇目 神奇之处 人物特点 《女娲补天》 神力巨大、神物奇特 不辞辛劳、甘于奉献 《哪吒闹海》 身世离奇、法器神力 敢作敢为、骁勇善战 《望帝化鹃》 来历神秘、结局凄惨 为民着想、礼让贤能 《火烧命木》 身世神奇、故事曲折 英勇无畏、冲动莽撞 师交流《火烧命木》时引导：中国古代的神话人物黑白分明，特别是善良的神几乎都是“不食人间烟火，没有平凡人的情欲”；而希腊神话人物更加人性化、世俗化，他们有缺点也有优点，例如宙斯统管众神，神力无边却到处留情；天后赫拉虽为众神表率，却嫉妒心极强，经常迷失本性；就连大地之母盖亚也有偏袒的一面。作为与女娲齐名的盖亚，我们在《希腊神话故事》中可以读到，接下来，大家可以进行《希腊神话故事》的阅读。 四、写作点拨 1.出示四个人物（省略号），如果你选择和《中国神话故事》或者《希腊神话故事》当中你最喜欢的人物过一天，你选择谁？为什么 2.你们之间会发生什么故事？试着完成一份故事情节气泡图。注意你的故事中的想象力怎样体现“神奇”。