西门豹治邺 - 学历案.doc

《西门豹治邺》 【主题与课时】 部编版小学语文四年级第八单元《西门豹治邺》 【学习目标】 课标要求： 学习目标： 通过自读课文，划分层次，能简要复述课文。 2、 通过自学、群学等方式，明白邺的情况是因为“河伯娶媳妇”和“年年闹旱灾”所造成的。 3、 了解西门豹治邺的过程，通过有感情地诵读领悟到破除迷信方法的巧妙，体会西门豹的聪明才智和非凡的能力。 4、 通过对课文的学习，让学生明白世界上没有神怪，要相信科学，反对迷信。 【评价与任务】 完成课堂活动二 DO1 完成课堂活动三 DO2 DO3 完成课堂活动四 DO3 DO4 【资源与建议】 可以查阅一些关于西门豹的资料，有助于你对本文和人物的理解。 通过抓关键的词语、能帮助我们复述课文的内容 【学习过程】 活动一：学习字词： 自读课文，认清字形，同桌交流学习。 全班交流易错字和重点字，老师补充。 活动二：初读课文，整体感知： 1、自由读课文，给课文划分层次，并归纳出每一层分别写了什么。（指向目标一） 2、小组合作、交流，用简要的语言概括出故事的起因、经过和结果。（指向目标一） 活动三： 研读课文，深入探究： 学习第一部分： 自读课文，勾画出西门豹治理后的邺是什么样子的？（指名回答，齐读） 2、西门豹治理前的邺是这样的是什么样的？（总结出田地荒芜、人烟稀少） 3、西门豹决定要改变这种状况，要改变现状就必须了解背后的深刻原因，于是他决定进行一次————前期调查。（板书） 4、默读文章2---9段，通过前期调查西门豹得出了哪些结论呢？默读(1)、自学勾画，再小组交流 (2)、全部交流： A：“这都是河伯娶媳妇给闹的。” B、你还发现了什么原因？ “这里年年闹旱灾。”什么叫旱灾？ 学习第二部分10----15段： 默读文章的10——15段，探究西门豹破除迷信的巧妙之处，并将你读懂的话外话旁批下来。(指向目标三) (1)自学勾画，再小组内学习 2、全班交流： 救了新娘，严惩凶手。原来站在岸上的是巫婆，在漳河中挣扎的是新娘，可是现在刚刚相反，正应了一句话，叫做————以其人之道还治其人之身。（板书） ①看到这一切的其他官绅们变成了什么样？（有感情地朗读） 他们为什么会有这种反应？ ②他们的反应，西门豹早就猜到了的，于是他决定火上浇油，让官绅们更害怕，于是他说了什么？ ③各种形式读 ④猜猜，他们会怎样求饶？此刻站在岸上的人们会说些什么？ ⑤ 在一片求饶声中，西门豹就这样巧妙的惩罚了官绅和巫婆，当然这样做有一个巨大的好处。（生齐读————老百姓明白了……发过大水。）用四个字来概括——破除迷信。 活动四： 其实我们都知道西门豹在前期调查结束的时候就知道是有人在作怪了，为什么他不直接杀掉巫婆和官绅头子，而是要费那么大的劲去演一出戏？（总结出西门豹有勇有谋、尊重科学）（指向目标四） 【检测与练习】 你认为西门豹是一个怎样的人？他惩治巫婆和官绅的方法好在哪里？（巩固目标3、4） 【学后反思】 学完这篇课文， 你能复述课文吗？你知道西门豹惩治巫婆和官绅的方法好在哪儿吗？关于这篇课文的学习，你还有没有不懂的地方？