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服务百所行课件编写与宣讲要求;服务百所行课件编写与宣讲要求;课件编写基本要求
? 以用户需求为核心
了解、掌握用户信息需求的学科专业特点和信息行为特点。
? 以信息资源与服务为重点
了解、掌握的资源和服务,结合地区中心、研究所文献情报机构的特色资源与服务。
? 以提高用户信息素质为目的
让用户在了解熟悉各类信息资源与服务项目的基础上,提高对信息资源与服务的利用能力、关注程度和敏感性。;课件内容要求
? 课件内容要求
以用户为中心,具有学科专业的针对性,将面向某一学科或主题领域的各种类型、各种层次的信息资源与服务进行有机整合。
? 内容组织要求
基于问题、基于学科信息需求,模拟用户需求和查询行为组织信息资源与服务介绍,针对特定学科或主题领域的用户定制课件。;内容组织结构 ;课件内容
? 寻找:
相关学科重要的文摘型数据库
(期刊、会议、学位论文、专利等)
学科信息门户和特色专业信息门户
(论坛、新闻、讨论组等)
相关学科重要的学会、协会、研究室等网站
(研究项目、计划、会议等);课件内容
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相关学科领域的各种网络版全文库
(各种全文电子期刊、电子图书、学位论文、会议录等)
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(、、、、预印本资源等)
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重要的事实型、数值型数据库
?、 网络数据库、
等
网上优秀工具资源
百科全书、词典、工具软件、产品名录等 ;课件内容
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? 重要的信息服务:
馆际互借与原文传递服务
的文献传递服务
的原文提供服务
国际馆际互借与文献传递服务
网络参考咨询服务
的网络参考咨询
的专家咨询服务
国内外其他文献情报机构提供的网络参考咨询服务
信息定制与推送服务
各系统的个性化信息定制服务;? 参考课件
? 本次培训班的所有课件
? 针对学科和专业的培训课件
在年百所行课件的基础上,进行修改、调整、补充形成:
数学、物理、化学、天文、空间科学、计算机与信息科学
生物医学、材料科学
地质地理、环境科学
光学与精密机械
植物与生态、工程技术
? 年“资源与服务百所行”基础课件
;相关注意事项
结合需求,解决问题
CSDL的资源和服务可以满足那些需求,解决那些问题。
有信息需求如何利用CSDL的资源来满足。
在查找和获取信息中遇到问题,如何从CSDL提供的服务中得到解决。
针对特性,重点突出
针对学科特点、研究所特点,不求面面俱到,但求重点突出。
不陷于单个资源与服务的覆盖范围、使用方法等介绍。
注意说明资源的可获取性和获取途径。
介绍准确,语言通俗
各种资源的正式名称、通俗名称等介绍清楚。
使用读者易接受的语言, 避免使用读者不易理解、不熟悉的专业术语。
必须使用的专业术语做必要和适当的解释。
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