小学新起点英语二年级下册教案.doc

小学新起点英语二年级下册UNIT15教案 \o 精品教案 精品教案 2010-03-26 10:09:22 阅读748 评论0 ??字号：大中小?订阅 Unit 15 The Days of the Week ? 1、????????????? 能够在本单元涉及的情景下听懂、会说一周7天的英语名称单词。 2、????????????? 能够认读一周7天的英语名称单词和它们的缩写形式。 3、????????????? 能够在相应情景下使用本单元所学的句型，对星期几进行提问并做出回答。 4、????????????? 能够运用本单元所学句型询问他人在星期几做什么，能听懂询问并做出回答。 5、????????????? 能够听懂并且会说、会拼读7门课程的英语名称词，能介绍某一天的具体课程表。 6、????????????? 能够拼写星期词汇，借助图标认读并记忆课程等词汇，让学生体验单词学习的过程。 7、????????????? 能够开展课堂活动，交换有关星期几及活动的信息，训练学生听说的基本技能。 8、????????????? 能够使学生在积极表达、与人交流的实践中提高语言的感受、理解和运用能力。 ? ? ? ? Lesson? 85 ? 教学内容与目标 A. Let’s sing and learn 1、????????????? 教学重点：让学生了解歌曲内容，初步学唱歌曲；认识7个星期单词，明确单词含义。 2、????????????? 教学难点：“Saturday”和“Sunday”比较容易混；“Tuesday”“Thursday”比较容易混；“Wednesday”词比较长，由于字母d在单词中不发音，学生在拼写时特别容易出现书写错误。 3、????????????? 四会掌握7个单词的缩写形式。 B　Let’s make a calendar . 活动：学生做月历。 ? 课前准备 1．教学挂图，投影片, 单词卡片。 2．教学录音磁带。 ? 教学过程 1、????????????? 听星期歌，增加学生的学习兴趣。 2、????????????? 边听边出示手指。用形象的方法强化学生的记忆，提高学生单词记忆的效果。 3、????????????? 看卡片，听教师读星期单词。 4、????????????? 学生模仿，拼读单词。 5、????????????? 播放录音，学生听录音跟读单词。 6、????????????? 抢答练习，看卡片，快速读出所看到的单词。 7、????????????? 缩写形式练习，四会掌握，比一比看谁记得多。 8、????????????? 做月历。 板书： Lesson 85 ? Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday (Mon)? (Tue )? (Wed)??? (Thur )? (Fri)? (Sat)??? (Sun) ? ? 教学反思： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Lesson? 86 教学内容与目标 A. Look, listen and chant 学生可以根据录音材料学习整首歌谣，同时在学歌谣的过程中复习巩固第一课中的星期词汇和复习以前学过的运动词汇以及时间的表达与运用。 B　Let’s talk 1、????????????? 教师带学生听录音，感知本课询问星期几的功能句型。通过模仿录音，学习掌握功能句，为交流日期获取语言信息提供一定的语言材料。 2、????????????? 巩固操练，扩展练习，激发学生们的创造想象思维，结合课外会说的词汇进行发散和迁移性的思维训练。 ? 课前准备 1．教学挂图，投影片, 单词卡片。 2．教学录音磁带。 教学过程 1、????????????? 唱“星期歌”，复习巩固星期词。 2、????????????? TPR活动：复习以前学过的动词，为下一步学习课文歌谣做准备。 3、????????????? 播放录音，学生听。再放录音，学生做动作。 4、????????????? 再次播放录音，让学生跟录音模仿发音，分句朗读歌谣。 5、????????????? 分组跟读歌谣，通过竞赛激发学生学习的兴趣，尽快把歌谣学会。 6、????????????? B部分 听对话录音，然后请学生说出听到什么新句子。结合答语让学生猜问句的中文意思，从而学习本课的功能句型。 7、????????????? Pair work. 8、????????????? Act it out. 板书： Lesson 86 ? Lily: What day is it today? Binbin: It’s Wedn