小学生三年级大海的歌教案.docx

小学生三年级大海的歌教案 《大海的歌》是语文第六册第六单元的一篇阅读课文。这篇课文描写了作者随船出海参观时的所见所闻和由此而产生的喜悦心情，热情歌颂了社会主义事业的蓬勃发展和取得的新成就。一起看看小学生三年级大海的歌教案!欢迎查阅! 小学生三年级大海的歌教案1 教学要求： (1)通过教学，使学生了解祖国海洋事业的发展，培养学生热爱祖国、热爱社会主义的思想感情。 (2)学会本课生字新词，理解“展现”、“极目瞭望”、“朦朦胧胧”、“猛烈”、“耸立”、“仿佛”等词语。 (3)学习作者观察和记叙事物的方法。 (4)能正确、流利、有感情地朗读课文。 (5)初读课文，懂得“我”在码头上、海港里、大海中都看到了什么。 教学过程： 一、复习(为学习生字作准备) 出示卡片：诵、共、船、杭、常、浑、期、识、织、耳、深、舟。 (1)认读。 (2)用这些字口头组词。 二、揭题、明确目标 同学们，这节课我们学习14课。(板书课题：14.大海的歌) 看到题目，同学们可能会想：大海会唱歌吗?大海唱的又是什么歌呢?我们学会了课文就知道了。这节课我们主要学习生字新词，了解“我”在码头上、海港里、大海中各看到什么景物。 三、进行新课 (1)初读课文，学习生词。 ①轻声读课文，划出生字新词，用序号标出自然段，注音要读准字音。 ②在黑板上出示生字卡片，指名读生字，正音。 ③用生字口头组词，并说说词意或用新词说一句话。 ④记忆生字字形(学生自由选择说说自己记忆生字的办法)。 ⑤在作业本上写生字(一个写一遍)。 (2)再读课文，懂得“我”在码头上、海港里、大海中各看到什么景物。 ①课文有几个自然段?自选其中一段轻声朗读。 ②指名朗读自选段落。 ③边看幻灯片，边听朗读课文的录音，思考：“我”在码头上、海港里、大海中各看到什么景物?(板书：码头上、海港里、大海中) ④讨论思考题。(板书：蓝天、白云、碧海、朝阳、吊车、海轮、石油钻探船) 四、试探练习 (1)巩固所学生字。(以“找朋友”的游戏形式出现，在“找朋友”的歌曲中进行) (2)看幻灯片，练习说话。(变换形式，完成课后习题四) ①出示句子——“我到驾驶室瞭望”，让学生说说句子告诉了我们什么。(板书：谁、在什么地方、干什么) ②出示幻灯片(幻灯出现新华书店的画面)，看图说一句话，用上“到”字，要说清楚谁、在什么地方、干什么。 ③出示幻灯片(幻灯出现、公园的画面)，请同学生们看图，在作业本上写一句话，要求用上“到”字，写清楚谁、在什么地方、干什么。 ④把自己写的句子念给大家听。 五、课堂小结 这节课我们学会了生字，朗读了课文，懂得“我”在码头上、海港里、大海中各看到了什么。大家在轻松愉快的气氛中学到了许多东西。 小学生三年级大海的歌教案2 教学目标： 1、读懂句子，理解内容，学习作者是怎么观察的。 2、了解作者在海港里，大海中看到的景物各种什么特点，体会作者感情的变化。 3、理解课文中大海两次“唱歌”的含义，体会所表达的思想感情。 教学过程： 一、复习： 1、播放大海的声音，听这是什么声音? 2、昨天，我们随着作者去看大海，在出发前老师问一下，同学们还想知道什么? 二、读第二、三节课文，思考作者看到了什么?想到了什么? 1、读后讨论、板书 2、出示句子1 你认为哪些词语用得好?为什么? 作者见到这样的景象心里会怎么想? 你能读好它吗? 3、出示句子2 同上 4、作者的心情是这样的愉快，站在海轮上，听着浪花的声音也觉得大海也在欢唱。 请同学们读第三节 5、请同学们齐读第二、三节，要读出大海唱歌的景象。 三、大家读得真好，让教师也仿佛听到大海在唱着欢乐的歌。那么大海为什么还要唱一曲新歌呢?请同学们用上面的学法学习课文第四、五节。 1、读课文，思考作者在大海里看到了什么?想到了什么? 2、划出重点句子，想想哪些词语用得好?为什么? 3、有感情朗读，体会作者的思想感情。 四人小组自学 4、讨论：看到了什么?哪些词语用得好?为什么? 5、出示句子(课后2) 6、看到我国自己生产的石油钻探船，作者心里会怎么想?所以我仿佛听见( ) 齐读第五节，抒发感情 7、请同学们带着无比自豪的心情来朗读第四、五节 四、作者笔下的大海像一幅画，浪花飞溅的声音像一曲歌，同学们，让我们再一次来感受一下这诗一般的语言吧。 谁愿意把你最喜欢的段落奉献给大家。 五、在新时代，大海的歌又有了新的内容，你能说说吗? 六、你长大后，想为大海谱什么新歌? 1、读懂句子，理解内容，学习作者是怎么观察的。 2、了解作者在海港里，大海中看到的景物各种什么特点，体会作者感情的变化。 3、理解课文中大海两次“唱歌”的含义，体会所表达的思想感情。 小学生三年级大海的歌教案3 教学要求： 1、引导学生读懂课文，了解祖国大海景色的美丽，海港的繁荣景色和我国迅速发展的石油工业，培养学生热