吉林省小学一年级上册家乡教案.doc

课 时 计 划 授课 周 月 日 课 题 1、我爱我家 第 课时 教 学 目 标 :感受父母对自己的爱心和抚育,尊重父母的劳动和情感,培养学生权利与义务的意识,承担起自己的对家庭的责任。 :辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力;收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力,感受家庭亲情的能力。 体会家庭中亲情的温暖,明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务,而父母也理应受到子女的孝敬。 教 学 重 点 感受家庭的温暖。 教 学 难 点 担负起自己的责任,与家人一起营造温馨的家 教具（学具） 教学过程 【新课导入】 在一个小生命还酝酿在母体的时候,已经倾注了家人对他的关爱,那就是他的名字。请学生说说他们的名字的用意。以此来体会家人的期待和关爱。 1.爱的回忆 活动内容:先让学生回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光,并把自己的童趣讲给同学听。再设问:在你的家庭中,有没有发生过令你感动的事? 课 时 计 划 教学过程 2.无悔的爱 活动内容:让学生填写表格,即“在你家,下列事情通常由谁来做?”另外,讨论两个问题:“说说自己家中贡献最大的人是谁,要说出具体理由”和“夸夸自己的父母,并讲给同学听”。 教师行为:指导学生开展这一活动,一要让学生根据家庭情况如实填写,通过填写体会父母的贡献;二要引导学生在家做力所能及的事,渗透在家尽责的教育;三是说说家人的贡献,包括物质方面的,也包括良好道德、优秀思想方面的精神贡献;四是找父母的优点,夸夸自己的父母。 3.爱的低诉: 活动内容:给学生足够的时间写一段他对母爱或父爱的认识,交流自己对这种爱曾经的误会或曾经的感动。 教师行为:呈现两个关于母亲的故事(见附录),并引导学生用心感悟他对母爱或父爱的认识,并将优秀作品展示给全班同学。 4.爱的告白: 活动内容:让学生给父母写寄言,即在感激父母抚育、理解父母心情的基础上,写几句话并交给父母,表达自己对父母的心情。 5.爱的成长: 活动内容:讨论:当你们的父母发生了矛盾,你是怎样做的?若父母一方或双方下岗怎么办?为了使你的家庭更美满,你还应做些什么? 设计意图:引导学生体验温馨的家庭需要全家人的齐心协力。 教 学 反 思 板 书 我爱我家 课 时 计 划 授课 周 月 日 课 题 2、家在吉林 第 课时 教 学 目 标 在初步了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情。 能正确辨认地图上的简单图例、方位。 知道家乡是祖国的一部分；能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置；了解与吉林省相邻的省份及它们的方位。 教 学 重 点 能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置；了解与吉林省相邻的省份及它们的方位。 教 学 难 点 能正确辨认地图上的简单图例、方位。 教具（学具） 中国地图、吉林省地图。 教学过程 一、激趣引入，揭示课题1.谈话：同学们爱听歌曲吗？今天老师给大家带来一首动听的歌曲：《在希望的田野上》，请大家认真地听一听，仔细的想一想：歌中所唱的是什么地方？2.听歌曲，交流感受。3.教师小结：是呀，我们每个人都有自己的家乡，家乡是我们出生、成长的地方。今天，就让我们一起走进地图乐园，到那儿去找找“我的家乡在哪里”。（板书课题） 课 时 计 划 教学过程 二、家乡探寻 学生讨论：（1）你们打算从哪些方面了解家乡呢？（2）用什么方式来了解自己的家乡？（3）学生交流、汇报。 三、地图上找家乡1.看地图，找家乡。 2.出示吉林省地图，小组合作找家乡。 3.认识地图图例、方位。 四、全课总结 用不超过6句话让警察叔叔猜你家在哪里 看图、视频 教 学 反 思 板 书 家在吉林 课 时 计 划 授课 周 月 日 课 题 3、家里的人 第 课时 教 学 目 标 1、愿意向同伴介绍自己的父母，能说出自己父母的姓名和典型特征。 2、能用自然的声音演唱歌曲，尝试用歌声表达与家人在一起的幸福感。 教 学 重 点 愿意向同伴介绍自己的父母，能说出自己父母的姓名和典型特征。 教 学 难 点 尝试用歌声表达与家人在一起的幸福感。 教具（学具） 教学过程 一、谈话：老师知道小朋友唱歌唱得非常好听，所以今天我给你们带来了一首歌曲，我们一起来听一听、唱一唱，好吗？播放音乐《世上只有妈妈好》师幼一起做动作演唱歌曲。　　1、提问：每一个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈外“我们的家里还有谁？”（幼儿回答）　　2、教师展示出自己的全家福并作介绍：　　师：请小朋友找找张老师在哪里？（引起孩子兴趣） 课 时 计 划 教学过程 二、今天老师把小熊胖胖请来了，师：胖胖跟小朋友们打招呼吧！大家好！小朋友该怎么说呢？（生回答）师：胖胖可厉害了，它能大胆的说出自己爸爸妈妈的名字还能说出他们的样子，还知