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小学心理学试题及答案修订版.doc

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小学心理学试题及答案 2011年教师资格考试小学心理学模拟试题及答案(1) 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其代码填入题干后的括号内。每小题2分,共40分) 1.以下说法中正确的是 B A.在学校教学条件下,儿童掌握概念的主要方式是概念形成 B.思维过程的基本操作是分析和综合 C.思维的基本形式是比较、抽象和具体化 D.根据思维探索答案方向的不同,思维可分为感性思维和理性思维 2.皇帝___皇帝就是沙皇”,祖国___“美丽的地方”,说明儿童掌握概念的水平处于A A.第一级水平 B.第二级水平 C.第三级水平 D.第四级水平 3.最佳学习效果的过度学习程度需达到 B A.50% B.50%~100% C.100% D.100%~150% 4.心理活动对一定对象的指向和集中,叫做 C A.知觉 B.记忆 C.注意 D.思维 5.在观察精确性上有明显提高的阶段是小学 B A.二年级 B.三年级 C.四年级 D.五年级 6.学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中,起关键作用的是 C A.学生 B.教学内容C.教师 D.教学环境 7.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是 D A.多维思维 B.思维的可逆性C.具体逻辑推理 D.守恒观念形成 8.加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是 A A.不同的学习结果 B.学习层次的高低C.学习情境的简繁 D.学习水平的优劣 9.学习动机强化理论的提出者是 D A.行为一认知主义者 B.认知主义者 C.建构主义者 D.行为主义者 10.强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是 C A.形式训练说 B.共同要素说C.经验类化说 D.关系转换说 11.在教“鸟”的概念时,分别以麻雀、鸡和蝙蝠为例,是为学生提供 C A.比较 B.变式 C.正例与反例 D.概括 12.不属于心智技能的是 B A.阅读 B.吹拉弹唱 C.运算 D.记忆 13.组织策略属于 B A.精加工策略 B.认知策略C.元认知策略 D.调节策略 14.要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物,是为训练学生的 A A.扩散思维 B.推测与假设C.好奇心 D.独立性 15.小学生品德发展的关键年龄是 D A.6岁 B.7岁 C.8岁D.9岁 16.心理辅导的基本目标是 D A.开发潜能 B.寻求发展C.个案辅导 D.学会调适 17.行为目标的陈述依据是 A A.可观察和可测量的行为 8.行为产生的条件 C.行为的标准 D.具体目标 18.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,其功能在于 B A.引导 B.促进和维持 C.反馈 D.评价 19.就一个测验的优劣而言,最为重要的指标是 B A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度 20.以下说法中,错误的为 C A.与新教师相比,专家教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,并具有预见性 B.专家教师有完善的维持学生注意力的方法 C.专家教师往往较注意课堂的细节D.专家教师具有丰富的教学策略 二、填空题(每小题1分,共20分) 21.具体而言,教育心理学主要旨在探讨学生学习的____心理规律______。 22.性别的个别差异表现在性格特征差异和___性格类型_______差异两个方面。 23.小学儿童正值注意有意性迅速发展的阶段,注意的__转移__能力表现出迅速发展的趋势。 24.斯金纳认为,操作性行为主要受强化规律的制约。 25.在世界范围内最早对遗忘过程作系统研究的人是___艾宾浩斯_______。 26.最有利于学习效果提高的动机水平为___中等程度_______的动机水平。 27.习得的知识、技能与行为规范向品德与能力转化的关键条件是、__迁移________。 28.迁移产生的基本前提条件是学习者是否拥有相应___知识背景_______. 29.学习的熟练程度达到___150%_______时,记忆效果最好。 30.儿童在知道“青菜”、“萝卜”等概念后,再学习“蔬菜”这一概念,属于__上位__学习。 31.在概念形成过程中,___变式_______和比较起着重要作用。 32.了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动定向映象的阶段叫做_操作定向。33.元认知是__对认知的认知___,即对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节与控制。 34.错觉是对客观事物的一种不正确的、歪曲的_知觉_________。 35.一般认为,态度与品德的形成过程经历依从、认同与____内化______三个阶段。 36.儿童多动症高峰发病年龄为___8至10_______岁。 37.课堂教学环境包括课堂___物理_______环境和课堂社会环境两个方面。 38.正式群体的发展经历了__松散群体________、联合群体和集体等三个阶段

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