（四）第1课时 在关爱中成长.ppt

教学目标 知识目标：①人与人之间有关爱,我们的社会也有关爱；②许多政策,法律和公益活动,都将关爱带给需要帮助的人；③懂得这些关爱的手带给我们的帮助。 能力目标：①明白我们的健康成长，离不开他人的关怀；②社会也对我们提供了帮助。 情感、态度、价值观目标：①要把爱心撒在我们的周围；②对于关爱我们的人，我们应心存感激，常怀感恩；③把爱心播撒在我们周围。 我们的成长是一个奇迹。这个奇迹的发生，得益于我们的自身努力，更离不开父母、老师、同学和他人的关爱。正是这一份份沉甸甸的关爱，伴随我们从懵懵懂懂走向明白事理，从青涩走向聪慧成熟。 一、人与人之间处处充满关爱 3、姜馨田因为别人的嘲笑而使劲拍打自己耳朵时，妈妈是怎么对待她的？ 中国残疾人艺术新闻发布会手语主持：姜馨田 姜馨田，山东青岛人，残奥会圣火采集使者，中国残疾人艺术团手语主持人，“环球小姐赛”52年来第一位聋哑人选手。 课堂练习 一、单项选择： 1、一个人的健康成长离不开自己的努力，也离不开一份份沉甸甸的关爱。这份关爱往往来自 （ ） ①父母的关爱 ②老师、同学的关爱 ③社会的关爱 ④政府的关爱 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 课后作业 在人生的旅途中，我们曾经受到哪些关爱？ * * 没有太阳的照耀就不会有绚丽的彩霞，没有他人的关爱，我们就难以成长。 阅读P46短文《关爱铸就灿烂》思考问题： 1、在姜馨田三个月大时，因用药过量而导致双耳失聪。如果父母这时将她抛弃，后果会怎样? 2、父母为什么不抛弃她？ 妈妈、老师和社会的关爱对姜馨 田的成长产生了什么影响？ 你在成长过程中受到过哪些关爱？ 妈妈： 老师： 社会： 为她指明前进的方向,激起她前进的动力, 扬起她对生活的希望,让她活得自信而美丽,最终取得成功. 给了她以独特的方式回报社会的机会，让他的生活充满希望和关爱。 姜 馨 田 青岛（聋人）姑娘姜馨田点燃残奥圣火 姜馨田在用手语主持节目 列举你在成长中受到哪些关爱? 父母: 无微不至地关心我的学习生活 朋友：在我伤心难过时给我安慰等 老师: 在我学习遇到困难时给我鼓励 二、社会处处有真情 许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮助的人。 列举一些给我们带来关爱的规定和活动： 在希望工程的帮助下，许多失学儿童得 以重返校园； 对于家境困难的同学，学校可以减免部分学习费用，还提供助学金； 一些团队、单位和地方政府提供升学资金，解决了许多贫困生的失学之苦； 《未成年人保护法》为青少年健康成长提供特殊的法律保障； 实行廉租房制度，解决贫困居民的住房问题等。政府减免农业税。设立最低生活保障制度。 汶川地震后的赈灾义演 国家对义务教育阶段的学生实行两免一补 合作医疗惠及广大人民 政府为农民工追讨工资 社会处处有真情 关爱是一双手，轻轻抚平我心灵的伤口； 关爱是一句平常的话，卸下我肩头的疲惫和 沉重； 关爱是一盏灯，陪伴我无眠的长夜； 关爱是一个背影，永远站在我的身后； 关爱是一种眼神，不断地荡涤着我的心灵； 关爱是阳光雨露，哺育我长大成熟。 感 悟 角 在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手。正是这些手的搀扶，孕育了我们的自信和坚强、正直和善良。 三、关爱在生活中的作用 四、感恩的心 1、如何对待关爱过你的人？ 我们应该用心记住那些关爱过我们的人，并因此常怀感恩之心。 2、常怀感恩之心的好处？ 如果我们每个人都能怀有感恩之心，我们就会爱父母、爱师长、爱一切善良的人们，就会平等待人、与人为善、帮助弱小与不幸之人，就会把爱心播撒在我们周围，让更多的人得到关爱。 3.我们应如何关爱他人、关爱社会？ 我们应想着别人对我们的关爱，学会用一颗感恩的心去回报他人与社会。从身边小事做起，如：爱自己的父母，在家多做家务；爱老师，体谅老师的辛勤劳作；爱集体，为班集体的发展贡献力量；爱社会，积极参与社会公益活动，帮助弱小与不幸之人；等等。 4.为什么要有感恩之心？ （1）P48正文粗体字。 （关爱的作用） （2） P48正文粗体字后部分。（感恩的意义） 每个人的家庭状况不同,但家长会尽量给我们创造基本的生活条件,把我们抚养成人.我们穿衣、吃饭、居住、出行、学习、娱乐等基本费用大都来自父母,父母对我们的投入是巨大的。 1.打开记忆的闸门,简述父母呵护你的一件难忘的事情。 2.父母“投入是巨大的”其支撑点是什么? 3.谈谈你如何去