晒课蟋蟀的住宅优秀教案.docxVIP

11、蟋蟀的住宅 教材分析： 这篇课文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。在文中，法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能。课文在开头点明，蟋蟀的出名“不光由于它的唱歌，还由于它的住宅”。“不肯随遇而安”、“慎重地选择住址”，说出了蟋蟀的个性特点，又向我们介绍了蟋蟀住宅的结构、特点、屋内布置。作者从住宅的特点想到挖掘的工具，形成“伟大的工程”与“柔弱的工具”的极大反差，对它的劳动成果，表示了极大的赞赏，也不由得产生惊讶和敬佩之情。 作者在文章中大量采用了拟人的手法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作人的住宅，把它的活动看作人的活动，想象非常丰富，语言十分风趣。从课文的字里行间，我们能感受到作者是通过长期深入的观察才发现了这一昆虫世界中不为人知的秘密。 本课的教学重点是了解蟋蟀的住宅是怎样建成的，通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。学习这篇课文，一是学习作者认真观察事物的方法，激发学生观察周围事物的兴趣；二是体会作者是怎样运用富有情趣的语言来表达的。 学情分析： 蟋蟀，是我们日常生活中很常见的一中昆虫，也深受孩子们的喜爱。基于对这种昆虫的喜爱，在本文的学习中也很容易调动起孩子们的学习积极性。加上本文的作者又是法国著名的昆虫学家法布尔，他善于观察研究，勤于探索和实践，在表达上比较讲究方法，在文章中法布尔倾注了对蟋蟀的无限赞美之情。课堂上运用现代信息技术实现有效的教学互动，让学生的想象和学习热情在有限的课堂里得到最大的发挥与锻炼，受益无穷。 ? 教学流程： 首先引导学生初读课文，读懂作者是从哪几个方面来写的，概括主要内容。在充分感知课文的基础上，引导学生深入体会蟋蟀住宅的特点和蟋蟀是怎样建造住宅的。最后引导学生体会作者的写法，完成小练笔。 教学目标： 【知识与技能】 正确认读、书写本课生字、词语。 有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的表达方法。 【过程与方法】 通过朗读感悟，在自主合作探究中了解本课主要内容。 【情感、态度与价值观】 体会蟋蟀不肯随遇而安、为了修建自己的住宅吃苦耐劳的精神，培养学生仔细观察的习惯。 教学重难点： 重点：了解蟋蟀的住宅是怎样建成的，通过重点词句体会蟋蟀不肯随遇而安、为了修建自己的住宅吃苦耐劳的特点。 难点：体会作者用生动形象的语言描写具体事物的写作方法。 教学准备：收集蟋蟀的相关资料；做一张蟋蟀纸板图(用于贴图) 教学时间：2课时 第一课时 教学目标： 1．通读全文、认读生字、理解词语。 2．朗读课文，理解课文从哪几个方面介绍了蟋蟀的住宅。 ? 教学重难点： 重点：了解课文的主要内容。 难点：理清课文的脉络。 ? 教学过程： 激趣导入 出示动画PPT《蛐蛐》片段，并相机提问： 同学们，在这段动画中让皇上拆毁皇宫的是什么你们看出来了吗？（蛐蛐）你们抓过蛐蛐，斗过蛐蛐吗？同学们你们知道吗，蛐蛐只是这种昆虫的别称，就跟我们的小名一样，它的学名叫蟋蟀。说起蟋蟀，相信大家都不陌生。昆虫界的跳高冠军，出了名的好斗分子，还是位歌唱家呢。除此之外，蟋蟀还有许多不为人知的秘密。有一个人，他非常喜欢这些昆虫，为了研究这些可爱的小生物，他花费了自己一生的时间，去观察它们，研究它们，并将他的发现和研究写成了一部著作《昆虫记》，将昆虫的世界展现在世人面前。他就是我们本文的作者——法国著名的昆虫学家法布尔。 二、认识作者（PPT） 法布尔(1823～1915)，法国著名昆虫学家。从小喜爱昆虫。他的主要著作是10卷《昆虫记》。《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。这部杰作把科学知识与文艺很好地结合起来，用富有诗意的笔调，向人们展示了一个绚丽多姿的昆虫世界。现在就让我们跟随作者的脚步一起走进今天的课文---《蟋蟀的住宅》。 三、检查字词认读及朗读情况（PPT） （1）全班齐读课题，教师板书题目。田字格板书宅字的，提示学生易错地方，让学生在本子上练习。 （2）出示课文生字语，指明读、分组读， 隐蔽 隐藏 有哪些信誉好的足球投注网站 选择 住址 洞穴 柔弱 倾斜 平坦 扒土 宽敞 随遇而安 毫不可惜 （3）师生相互强调易错字：蔽、毫、敞，并适当写一写，加深记忆。 四、朗读课文，初步感知 1．通读课文，要