跨越海峡的生命桥教案.docVIP

跨越海峡的生命桥 一、谈话引入 谈话：今天我们一起走进一个真实的故事。故事发生在18年前，美丽的杭州，金桂飘香的季节，桂花虽然没有开，但是空气中已经弥漫着甜丝丝的香味。在这美好的时光里，大家都在享受着惬意的日子，而有一个刚满18岁的年轻人，却只能静静地躺在医院的病床上。 二、创设情景 走进文本 出示图片。读一读旁边的文字，小钱他怎么了?对白血病你知道些什么？简介白血病。 如此严重的疾病却落在一个刚满18岁的年轻人身上，这段话中我注意到了这个词“凋零”，你知道这个词语是什么意思吗？这段话中有一个词语正好与他的意思相反，哪个？这两个词语都是写花的，这段话里面还有一个写花的词语，是？这三个词语在这段话中还是写花吗？再读读这段话。指名说。（含苞 是说青年的生命还很年轻，凋零是说他快要死了，绽放是说让年轻人继续活下去。） 这个年轻人才18岁啊，想一想和他同龄的年轻人此时在做什么？而小钱呢？出示句子（只能静静地......） 此时，你有什么想说的？ 让我们把对小钱的同情、怜惜融入我们的朗读中吧。（配乐朗读） 难道，我们就眼睁睁地看着小钱花朵一样的生命就这样凋零吗？一点办法都没有了吗？出示句子。（唯有骨髓......） 这个办法实施起来难度大吗？出示句子。是呀，10万人啊，茫茫人海之中才有可能找到一个有适合骨髓的人，而且还是可能，不确定呀！真是谈何容易！ 如果你是小钱的亲人，看到他苍白的脸，你会到哪里去给他找适合骨髓的人？你是小钱的好朋友，看到他日渐消瘦的身影，你会到哪里去给他找？你是小钱的医生，看到他慢慢被病魔吞噬的生命，你会到哪里去找？你们呢？像这样找了一个又一个的地方，就叫做辗转。 可是怎么会那么容易就找到啊！每年我国有4万多人因为找不到适合的骨髓而死去。小钱是不幸的，但是他也是幸运的。终于有一天，一个好消息从宝岛台湾传来，适合骨髓的人找到了。 作为小钱的医生你是怎样的心情？当医生把这个喜讯传给小钱的好朋友你时，你会想？当小钱的亲人你得知这个好消息时，你会？ 是啊，我们都为小钱高兴，就让我们一起为他高兴，为他祝福吧！齐读句子。（小钱是幸运的......） 抓关键句子，畅谈感受 捐髓手术的日子翩然而至，然而，就在此时，一个晴天霹雳悄然而至。台湾发生了近100年来最大的地震，9.21大地震。播放视频。 看完视频后，你有什么想说的？是啊，9.21大地震多么令人心惊胆寒，短短的几十秒，造成2000多人死亡，1万多人受伤，10多万人无家可归。然而，地震后的第二天，就是捐髓手术的日子。该怎么办？ 自由地读一读3.4.5自然段，勾画出让你心中为之一动的句子或者词语，用------画出来，并在旁边用一两个词语写下你的感受。 交流。 （一）、此时此刻......李博士沉着地站在病床旁。 抓住“沉着”谈。 李博士在什么情况下还那么沉着？哪个词语表现了余震地突然和强烈？（突如其然）指导齐读。 这么危险的时刻，李博士怎样地站着？现在什么地方最安全?手术室是空旷的地方吗？此时，余震袭来，手术室的灯开始摇晃，还有什么在摇晃？多么危险呀！可是李博士怎样的站着？他沉着地站在这里等什么呢？ 而，此时此刻，手术室的外面又会有怎样的画面呢？（配乐）旁白：此时，整个台湾岛上一片狼藉，路垮了，屋倒塌了，台湾同胞被压在废墟下，生死不明，楼歪了，桥断了，列车翻滚着冲下山坡......而此时，李博士在哪里？他怎样的站着？他不怕吗？此时，你想说什么？ （二）年轻人的句子。 1.他不清楚并不等于不牵挂，他虽然静静地躺在床上，心里一定是不平衡的，他会牵挂自己的家人，此时此刻，他与家人失去联系，不知亲人的下落，此时此刻，也许他的亲人已经遭遇了不幸，正在生死边缘挣扎，但是，他想的更多的是谁？为什么？出示句子，读----因为他知道...... 2.那么，台湾青年心里想着，自己的骨髓会带给小钱什么呢？ 正因为如此，即使是在大地的摇晃中，就算自己的生命受到威胁的时候，读句子------那位青年..... 3.终于，经过一次又一次的努力，...... 4.骨髓只能保存24小时，李博士带着这生命的火种出发了。让我们一同走进那激动的时刻。出示时间表。 .算一算，经过了多久？这是怎样的12个小时？出示句子。读一读。===经过十几个...... 此时，李博士已经64岁了。让我们一起来看一下这位可亲可敬的老人家。你想对他说些什么？ 小钱得救了。此时，你什么心情？（高兴、激动、欣慰、轻松）读出你的感受。 李博士送去的仅仅是骨髓吗？ 感情诵读课文的题目 这是一座用什么架起的生命桥？ 这样的生命桥还不止一座。迄今为止，台湾同胞已经为祖国大陆的患者捐献了400多份骨髓。你看。出示图片。 同学们，茫茫的台湾海峡隔开我们大陆与台湾同胞的地理距离，却隔不开我们心里的距离，隔不开我们之