河北省承德县三沟初级中学七年级地理上册课件：第一章 第一节 我们身边的地理知识.pptVIP

第一章 让我们走进地理 第一节 我们身边的地理知识 我们生活在地理环境之中 知道我们生活的地理环境中存在着许许多多的地理之谜、地理问题，逐步养成探索学习地理的兴趣。 举例说明地理与日常生活、生产建设和社会文化等方面的关系，逐步形成联系实际，灵活运用地理知识的观念。Zx x k 学习目标 春 夏 秋 冬 地形 气候 你对哪些地理问题疑惑不解？ 开眼界 在我们祖先留下的文献中，最早出现“地理”一词的是公元前５世纪成文的《易·系辞》，里面有“仰以观于天文，俯以察于地理”的文句。东汉思想家王充对天文、地理有相当深入的研究，他的解释是：“天有日月星辰谓之文，地有山川陵谷谓之理。”在西方，公元前２世纪，古希腊学者埃拉托色尼第一次合成了geograhica（geo ＋ graphica）这个术语，意思就是“地理”或“大地的记述”，并写出了西方第一本以“地理”命名的专著《地理学》。Zx x k “地理”一词的来源 寒冷山区 温暖海边 地理与体育活动 南方人米饭 北方人面食 地理与饮食 地理与交通 水运 马车 地理与建筑 窑洞 蒙古包 旱地：小麦，玉米等 水田：水稻 等 这是什么耕地？可以种什么作物？ 荷兰靠近北海，地势低洼，沼泽湖泊众多，是一个“低地之国”，有将近４０％的土地低于海平面。由于地势低洼，荷兰常常受到海潮的侵蚀。于是，人们筑坝围堤，与海争地，发明了世界上第一座为人类提供动力的抽水风车，并很快得到普及。欧洲流传着一句话：“上帝创造了人，荷兰风车创造了陆地。”如果没有这些高高耸立的抽水风车，荷兰人就无法从大海中争得近乎领土面积1/3的土地，也就没有当地奶酪的盛名和郁金香的芬芳…… 荷兰人将风车视为帮助他们发展的“功臣”，确定每年５月的第二个星期六为“风车日”。这一天，全国的风车一齐转动，举国欢庆。 荷 兰 的 风 车 开眼界 地理与节日 舞龙 龙舟 藏袍是专为高原多变的气候设计的，有多种露出上身衣服的方式很适于储存东西 阿拉伯人的长袍多为白色，十分宽大 地理与服装 地理与风俗 美国斗牛 西班牙斗牛 中国斗牛 地理知识就在我们身边 地理与日常生活 地理与生产建设 地理与风土人情 本课小节 B B 达标检测 1、“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”主要反映的 是（ ） A. 地形变化 Zx x k B. 气温变化 C. 饮食文化 D. 服装差异 2、“天冷穿棉袄，天热扇扇子”主要反映的是（ ） A. 生产建设 B. 日常生活 C. 风土人情 D. 交通旅游 A B 3、“清明忙种麦，谷雨种大田” 反映的是( )与地理的关系。 A. 农业生产 B. 日常生活 C. 风土人情 D. 工业生产 4、荷兰风车的主要用途是（ ） A. 磨面 B. 抽水 C. 旅游 D. 灌溉