湖北省天门市蒋湖中学八年级物理上册《2.1声音的产生与传播》课件（新人教版）.ppt

除了空气等气体外，液体也能传播声音。 小 结 §2.1 声音的产生与传播 物理八年级第二章声现象 HWS zxxkw 生活中的各种声音 你听过蚊子和青蛙的声音吗？ 　　 想想做做： 1、请同学们拿出一张纸，一把直尺，一根橡皮筋，大家想办法让这些物体发出声音。 思考：这些物体发声时有什么共同特点，在它们发声的时候让它们停止发声，看它们不发声时又有什么共同特点。 2、发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头 。 一、 声音的产生 我们生活在声音的海洋中。你们能不能创造出尽量多种不重复又悦耳的声音呢？ zxxkw 一、 声音的产生 发声的物体叫声源 2、一切正在发声的物体都在振动， 振动停止，发声也停止。 1、声是由物体的振动产生。 3、固体、液体、气体都可以因振动而发声。 ★小常识： 一些动物如何发声的： 大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。 蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。 蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。 一些乐器如何发声的： 二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。 笛子：靠管内的空气振动而发声。 可以用放大法（转换法）把微小的现象放大后表现出来，便于观察。 有些物体发声时的振动很微弱，怎么证明它在振动？ zxxkw 二、 声音的传播 我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？ 空气能传播声音。 如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 固体能传播声音 一个同学在桌子的一边轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在 桌子的另一边听声音。 2、一切的气体，液体和固体都可作为传声的介质。 1、声音的传播需要介质 二、 声音的传播 zxxkw 思考： 如果没有介质，例如在真空中声音能否传播？ 实验证明：声音的传播需要介质，空气可以传声，真空不能传声。 2、一切的气体，液体和固体都可作为传声的介质。 1、声音的传播需要介质 二、 声音的传播 3、真空不能传声 学.科.网 4、声以波的形式传播，叫声波 三、 声速 对着高墙或山崖喊话，要过一会儿才能听到回声，这是为什么？ 这说明声的传播需要一定的时间 声在每秒内传播的距离叫做声速。 观察表格，你有什么发现？ 1、声速的大小跟介质的种类有关；不同物质中的声速不同，一般地，声在气体中传播慢，在液体中较快，在固体中更快。 2、声速的大小跟介质的温度有关；同种物质在不同温度下的声速不同 固体不仅传声快，而且传声效果好。 3、 15 ℃时空气中的声速是340m/s. 　　答案：假设当时的气温是15℃左右，则秒表显示已经过了约0.29s，他是吃亏了还是占便宜了？如果你是小明你会怎么做？ 例1:在运动会上，小明进入了100米短跑决赛。在比赛时，他做好起跑准备后，一听见终点线处的发令枪响他便像离弦的箭一样飞奔出去。请你帮他计算，当他起跑时，终点处裁判手里的秒表显示已经过了多长的时间？ 学.科.网 四、 回声 1、回声：声音遇到障碍物被反射回来的现象。 2、当回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能区分回声和原声。 3、利用回声测距 四、 回声 人在房间内讲话的声音比在旷野上讲话的声音大一些，这是因为在房间内讲话时，原声和原声混在一起，使原声加强。 例2：试着算一算，障碍物至少和声源相距多少m，回声和原声才可以区分开？ 声源 =1/2×340m/s×0.1s=17m 解：障碍物离声源的距离至少 答：略 一、声音是由物体的振动发生的。 二、声音的传播要依靠介质（气体、液体、固体），真空不能传声。 三、声音传播的速度在不同物质、不同温度时传播，大小不同。 15oC 空气中声速 v=340m/s 学.科.网 1、1994年，天文学家观察到苏梅尔——列维慧星裂成二十多块大的碎片，撞击木星，产生巨大的爆炸。但是地球上的人们却没有听到一丝声响。以下猜想最符合科学性的是（ ） A、这种爆炸本身不会发出声音； B、这种爆炸发出的声音太小； C、爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意； D、木星与地球之间存在很长的真空带，没有传声介质 D 2、以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是( ) A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些以后，铃声明显减弱 B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音 C. 拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也不同 D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 D 3、如果“声音在空气中的传播的速度变为1米／秒，则我们周围的世界会有什么变化?”关于这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是（ ） A、教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声 B、汽车的喇叭不能再起到原来的作用 C、