班主任德育工作论文.pdfVIP

高中生思想道德建设之我见 [ 摘要 ] 班主任是学校德育工作的骨干力量 , 其作用是其他 人不能取代的 . 班主任和学生接触最多 , 是学生效仿 , 学 习的对象 , 其一言一行都会给学生留下深刻的印象 , 对学 生的思想行为产生潜移默化的影响 . 德育工作 , 是班主任 工作的基本内容之一 , 也是做好班级工作的重要保证 [ 关键词 ] 班主任 ; 德育 ; 方法 引言 现在的学生光顾着学习了 , 所以很多的教师和家长 相应的对学生的一些个人小节问题还有一些做人的道理 方面的教育就相应的比较少 . 其实德育教育应该是一个 学校教育的主要的组成部分 , 特别是中学教育 . 从中学 生的生理和心理的反展情况来看 , 中学阶段应该是一个 多变的阶段 , 也是成型阶段 , 教师应该抓住这个阶段的 学生的一些特点 , 适当的对学生进行思想教育 . 一 、班主任提高德育工作实效的重要性 德育是学校教育的重要组成部分 , 是素质教育不可缺 少的重要内容 . 而班级是学校教育的基本单位 , 是实施德 育教育的基础载体 , 因此提高班主任德育工作的实效性 , 是使德育教育落到实处的有效方法 . 在社会发展的今天 , 抛弃落后陈旧的观念 , 探索富有时代气息 , 又合乎德育规 律性的班级管理工作思路 , 提高班主任工作的实效性已是 教育工作的一个重要组成部分 . （一）充分认识德育工作的复杂性 高中的学生大都处在十七八岁的特殊年龄阶段 , 精力 充沛 , 追求时尚 , 兴趣广泛 , 心理的自我调节能力、对事物 的认知能力以及行为的自控能力还不成熟 . 同时 , 学生品 德的形成还受到社会、家庭的影响 , 这些都造成学校德育的 复杂性 , 为班主任的工作增加了许多困难 . 社会、家庭的消 极影响 , 在一定程度上抵消了学校的正面教育 . 作为班主 任首先应充分认识德育工作的复杂性 , 对社会、家庭对德育 产生的负面影响加以正确的引导 . 网络技术的迅猛发展对 学校的德育工作产生了很大的冲击 . 我们不能否认网络为 学生提供了更广阔的学习认知空间 , 拓宽了接受信息的渠 道 . 但也正因为如此 , 学生同时可以接受其中的不健康信 息 , 那些