浙江省泰顺县新城学校七年级上语文《第23课 散步》课件（人教版） .pptVIP

请欣赏 这首歌曲的名字叫什么？ 它表达了什么？ 歌曲 欣赏了这篇文章， 同学们喜欢这篇文章吗？ 为什么？ 用课文中的一句话概括文章内容。 　 　　 　　我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 　　我，我的母亲，我的妻子和儿子在田野上散步。 有什么不同？有何作用？ 开门见山，直接叙事。 写作技巧一 假如有一束花， 你最想送给文中哪个人物？ 为什么？ (找出对人物的语言描写，并概括人物性格特征。） 这篇文章有几个人物？ 小家伙突然大叫：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。” 儿子：活泼可爱 母亲：善解人意，疼爱孙子 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，改变了主意：“还是走小路吧。” 妻子呢，在外面，她总是听我的。 妻子：贤惠 　 　　 　　 　　我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” “我”：孝顺老人 写作技巧二 抓住细节，刻画人物。 你所读的文学名著中哪个人物给你留下了深刻的印象？请说出关于他的一个细节描写。 同学们，快速阅读最后一段： 思考：文中那句话最能体现本文所要表达的主题？ “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。” “我”和妻子都属于人到中年,既要扶老又要携幼,既要赡养老人又要教育子女,这句话写出了“我”对家人的爱与责任,写出了作者的使命感,深知自己肩负的重担,责任重大。 写作技巧三 结尾点题，升华主题。 这种结尾有什么好处？ 这南方初春的田野……起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 　　她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 写作技巧四 巧借景物，烘托主题。 还有哪些记叙文运用了景物描写？各起了什么作用？ 　　文章第２～４自然段如果去掉，影响文章的叙事吗？这三段话在文章中起到了什么作用？ 　 　　 写作技巧五 巧妙穿插，交代内容。 《走一步，再走一步》中有这样的穿插吗？ 作用：让时空更集中。 课文总结 《散步》是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌。它是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一 次愉悦而高尚的旅行。 《散步》是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌。它是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一 次愉悦而高尚的旅行 课文总结 教师寄语 亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。 亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。 让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！ 教师寄语 作业： 1. 搜集积累有关亲情的诗句或语段。 2. 为你的长辈做一件你力所能及的事（如“洗脚”、“洗衣”、“梳头”等），将这一过程及感受写成一篇300字左右的短文。 3.完成课后练习。