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英专二外俄语 (一)
一、课程说明
课程编号: 180305X10
课程名称(中/英文):二外俄语 Russian
类别:通识教育课程-外语类
学分:64/4
先修课程:无
适用专业: 英语本科专业
教材、教学参考书:
1.黑龙江大学俄语系编.俄语第一册(第二修订版).外语教学和研究出版社,2003
2.现代俄语语法新编(上),商务印书馆,1983年
3.蒋财珍主编.新大学俄语简明教程(二外 零起点 成人).高等教育出版社,2009
4Практическая грамматика у упражнениями, ИздательствоРусский язык, 1979
二、课程设置的目的意义
本课程旨在培养学生初步运用俄语进行交际、阅读、翻译、写作的能力,使学生了解俄罗斯的社会与文化,为深入了解俄罗斯语言文化打下良好的基础。俄罗斯作为中国的长期战略合作伙伴、金砖五国之一以及上海合作组织的成员国,它横跨欧亚大陆,幅员辽阔。在很多方面,尤其是航空航天及石油业十分发达。俄罗斯的文化艺术丰富多彩,独具特色而充满魅力。俄罗斯民族是伟大而优秀的民族之一,极富爆发力和创造力,国民素质排名因高等教育普及而名列世界前茅。该课程一方面通过教学认识俄罗斯的语言特征,另一方面了解俄罗斯国情、文化艺术及科技的发展状况,吸收其先进的文化内涵,让英专的学生在学好第一外语的基础上,掌握俄语的基本语言技能,拓宽知识面,提高综合文化素养,以适应社会发展对当今专业高级人才的需求。
三、课程的基本要求
本课程开设的任务就是使学生在四个学期内掌握俄语的语音,系统地熟悉俄语基本的语法知识,掌握约5000个单词,基本的句型和各种情景交际用语,能够进行较流利的日常会话,翻译比较复杂的文章,写出句子结构有一定难度的短文。
该课程在第一学期结束时,学生应达到下列要求:
(一)掌握语音、语调基本知识,语音语调基本准确,语速正常。
(二)积极掌握1500左右个单词,特别是名词的性数格(四六格),动词的变位和现在时过去时,认识句子成分。
(三)较准确流利地朗读对话及课文。
(四)通过阅读课文、查阅词汇等,初步掌握阅读技巧。
(五)通过学习,使学生熟悉俄罗斯的国情概况,增进对俄罗斯文化历史与俄罗斯民族的了解,扩大知识面,提高学习俄语的兴趣。为今后三学期的深入学习打下基础。
四、教学内容、重点难点及教学设计
章节
教学内容
总
学
时
学时分配
教学重点
教学难点
教学方案设计(含教学方法、教学手段)
讲课
(含研讨)
实践
第1章
引言。元音а у о、清浊辅音、音节和重音
2
2
元音辅音重音
清浊辅音
讲授,师生互动,听课文录音
第2章
元音э ы 辅音三个,浊辅音清化,元音弱化
2
2
元音辅音弱化
浊辅音清化
讲授,师生互动,听课文录音
第3章
元音и,五个辅音,语调1
2
2
元音辅音语调
辅音和语调
讲授,师生互动,听课文录音
第4章
元音四个,硬辅音和软辅音,三个辅音
2
2
元音辅音和硬软
辅音
硬软辅音
讲授,师生互动,听课文录音
第5章
硬辅音三个,软辅音四个,前置词于其后面词的连读,语调2
2
2
硬辅音和软辅音,语调
硬软辅音
讲授,师生互动,听课文录音
第6章
辅音р,软辅音的弱化,清浊辅音和对应和同化,语调2
2
2
语调和清浊辅音
对应
清浊辅音弱化,语调2
讲授,师生互动,听课文录音
第7章
软辅音,特殊音组德尔读法(1),语调3(1)
2
2
软辅音和语调
特殊音组的读法
讲授,师生互动,听课文录音
第8章
软辅音4个,某些特殊音组的读法(2),语调3(2)
2
2
软辅音和语调
特殊音组的读法
讲授,师生互动,听课文录音
第9章
元音弱化,带или的选择疑问句的读音,辅音л,语调4(1)
2
2
辅音,疑问句的读音和语
调4
辅音和语
调4
讲授,师生互动,听课文录音
第10章
语调4(2),陈述句未完结语调和完结语调,俄罗斯人名字和父称的读音特点
2
2
语调4和俄罗斯人名字和父称的读音
语调4
讲授,师生互动,听课文录音
第11章
列举语调和对别语调,语调小结
2
2
语调小结
列举语调和对别语调
讲授,师生互动,听写
第12章
语音小结,
部分外来词的
读法
语调的辨义功能
字母表
语音部分测试
4
4
语音小结和字母表
语调的辨义功能
讲授,师生互动,测试
第13章
基础课第一课
语法:
1.名词的性
2.代词的性
3.形容词和疑问代词какой的性
4.人称代词
课文,问答。对话与生词
4
4
名词、代词。形容词的性,
生词和
课文
名词、代词和形容词的性
讲授,师生互动,听课文录音
第14章
第二课.
语法:
1
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