表现体广告中的说明体广告版.pdf

（广告传媒）表现体广告 中的说明体广告 表现体广告中的说明体广告 壹、说明体广告的构成 说明体广告是以说明为主要表达方式传递商品、劳务信息的广告体式。 说明，是壹般文章的常用手法，它用言简意明的文字把客观事物的各种属性，诸如性质、 形状、特征、成因、构造、关系、功能、意义等解说清楚，阐述明白。它和叙述、描写的 不同处在于：叙述和描写的内容是个别的、具体的，而且往往带有主观感情色彩，而说明 的内容壹般是概括的，不带感情色彩的；它和议论的不同在于：议论所表达的主要是“为 什么”，说明所表达的主要是“是什么”和“怎么样”。所以，作为说明体广告，它和描 写体广告、叙述体广告、论说体广告不同，它主要常用来介绍或解释商品性质、特点、功 用、形态，或介绍某商业组织的运营项目、营销方式等。说明体的广告文稿在解释、剖析 商品或劳务时，要求“言之有序”，即做到概念准确，判断恰当，分类清楚，种属分明。 说明体广告文稿除了标题之外，壹般由开头、主体、结尾和附属四部分组成。 开头，对全文内容要起着提纲挈领的作用，对商品或劳务做扼要的介绍。 主体，应具体说明宣传对象，如产品的性能、规格、使用、保管等，使消费者对产品获得 较为系统全面的了解。 结尾，要简短有力，能激发消费者的购买欲望。 附属，指最后要注明壹些附属性的文字，如厂名、地址、电话、电报、邮政编码及有关联 系方法等。 说明体广告常用的体式有诠释说明广告、比较说明广告、分类说明广告、数字说明广告、 图表式说明广告等。下面只讲前四个。 二、诠释式说明体广告 诠释说明是指对商品用解释的方法去介绍。有些商品的原理、功能很难用壹句定义说清楚 而用诠释方法，由表及里，深入浅出，能给消费者壹个完整印象，从而引起他的消费欲 望。如下例： “盾”牌头盔 (杂志广告 ) “盾”牌头盔性能优良、舒适、轻便、安全、美观。适用于摩托车驾驶员及其乘员，在摩 托车高速行驶时遮挡风沙雨雪，或遇突然事故时，分散和吸收外部冲击力，保护驾驶员和 乘员的头部不受外力直接瞬间撞击，保证其人身安全。 “盾”牌头盔由盔体、挡风面罩、束具三部分组成。 盔体是由四层合为壹体组成的。外层由玻璃钢材料构成，具有良好的钢性、韧性、耐冲击 性，有隔热、耐寒、防火的优点；第二层由 10 毫米厚的半硬聚苯乙烯发泡塑料整帽衬作缓 冲；第三层由 6 毫米厚的矛按酯软泡沫作减震；里层由富于弹性、耐磨、光滑、舒适的尼 龙绸作衬里。 第二部分为挡风面罩。由挡风罩、挡风板架以及支臂组成，可上下自由转 90 °。挡风面罩开 启主要靠支承臂压簧滚珠，转动灵活，平稳可靠。挡风板为凸面体、强度大、性能好，由 于采纳用无色透明有机玻璃，透明度可达 95% 之上。 第三部分为束具。由护耳、帽带、托腕组成，通过防锈处理的连接件铆于盔体，具有固定 头盔正确位置和使人舒适的作用。 另外，“盾”牌头盔主体构件全部采用弹性材料，和银底蓝字“盾”牌商标相配，造型美 观、大方。“盾”牌头盔是广大摩托车爱好者不可缺少的好伙伴。 ××市头盔制造厂 联系人：××× 邮编：××× 三、分类式说明体广告 分类式说明体广告，即根据商品或劳务的形状、性质、成因、功用等属性的差别，分成若 干类，然后依照类别，加以说明。使消费者从了解各类到了解整体，从而使商品本质特征 得到全面揭示。 如下例： 《中学生学习报》 《中学生学习报》是壹份辅导中学生学好各科知识的综合性业务报。它将帮助中学生打好 基础，发展智力，培养能力；引导中学生走向社会，走向自然。它以初中学生为主要读者 对象，兼顾高中学生需要。 1982 年 10 月创刊，每周壹期，每期四开纸壹张。 现将《中学生学习报》有关栏目内容介绍于下： 壹、课程辅导：重点放在各科课程的学生成绩“分化点”上，放在那些多数学生难以掌握 的章节和小栏目。本栏文章旨在帮助学生树立攻关的信心、掌握攻关的方法，引导学生顺 利解决这些难点。本栏之下仍将开设“攻关”、“师生问答”、“小诊所”、“周周练” 等小栏目。 二、我最入迷的；本栏着眼于培养学生学习各科课程的兴趣，用入迷者的经验谈，引发其 他学生学习某科或某科的某些章节及对某类问题的兴趣。 三、趣闻、趣谈：寓知识于故事，给知识以趣味。本栏包括“语言修辞趣谈”、“逻辑妙 用”、“语言奇趣录”、“游踪”、“史海趣闻”等小栏目。 四、学习卡片：包括精当的提要、珍贵的资料，壹得之见、思想火花等。 五、良师益友