2017八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十一课树立防范意识拒绝诱惑克制冲动教学设计教科版.pdf

第 2 站 拒绝诱惑，克制冲动 【教学目标】 情感、态度与价值观目标：通过学习拒绝诱惑的方法，激发学生战胜不良诱惑的信心。 能力目标： 培养明辨是非的能力， 学会分清美好诱惑和不良诱惑， 增强自觉抵制不良诱惑的 能力。 知识目标：懂得应该拒绝不良诱惑，学会战胜不良诱惑的方法。 【重点难点】 教学重点：学会拒绝不良诱惑。 教学难点：学会拒绝不良诱惑 教学过程 一、导入新课 相关调查显示： 未成年犯上网年龄段集中在 12 至 15 岁。专家发现， 这一调查数据与未成年 犯的犯罪高发期吻合。 这恰恰证明对于那些沉迷于网络暴力、 淫秽内容的未成年人来说， 其 不良影响的程度是毋庸置疑的。 上述材料告诉我们一个怎样的事实？ 提示： 上述材料告诉我们：不良诱惑极易引发违法犯罪。 面对不良诱惑， 我们青少年应客观 分析不良诱惑的危害性，理智地拒绝不良诱惑。 这节课我们就一起来探究这一问题。 二、新课讲授 目标导学一：正确面对诱惑 活动：看教材第 80 页的例子。 1. 思考：（ 1）小周在得到这台高级照相机的同时失去了什么？ （2 ）我们该如何看待小周的这种行为？ 2. 学生回答。 3. 提示：（ 1）失去了良好的品德。（ 2 ）不能抵制不良诱惑。 4. 教师讲解：（ 1）大千世界，充满了诱惑。面对诱惑，有些人头脑清醒，意志坚定；有些 人却在追逐诱惑的过程中失去了在自我，丧失了人格，最终坠入万劫不复的深渊。 （2 ）面对诱惑，我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，在诱惑面前保持定力，不要 沦为诱惑的 “奴隶”，更不能为了追逐诱惑而做出违法犯罪的事情。 当我们禁不住物质和利 益的诱惑， 把自己的手伸向他人的财产， 侵犯他人的合法权益时， 就已经在不知不觉中违反 了法律规范。 目标导学二：不能抵制诱惑的危害 活动二：看教材第 81--82 页材料。 1. 思考讨论：（ 1）我们还遇到过哪些需要拒绝诱惑的情况？ （2 ）说说自己拒绝诱惑的经历和心得。 2. 学生分组讨论回答。 3. 教师讲解：（ 1）青春期的我们充满好奇，碰到新鲜的事物总想一探究竟，而且喜欢亲自 去试一试。 然而， 这个世界上有些东西是不能试的。面对危险的诱惑，如果缺乏辨别力和自 控力，完全受好奇心的驱使，往往会因一念之差而酿成不可挽回的悲剧。 （2 ）在诱惑面前，我们最大的敌人就是自己的欲望。老子说： “胜人者有力，自胜者强。” 只有控制住自己的欲望，我们才能做到在诱惑面前不为所动，秉持正道。 目标导学三：克制冲动的原因 活动：看教材第 83 页材料 1. 思考问题：这个材料给我们什么警示？ 2. 学生讨论回答。 3. 教师讲解： 青少年的情绪波动比较大， 很容易因外部的刺激而发生变化， 又缺乏足够的控 制自己情绪的能力。 这使得我们有可能因为遭受挑衅、侮辱、欺负而情绪激动，甚至完全失 去理智，做出极端的甚至是违法犯罪行为。 目标导学四：掌握克制冲动的方法 活动：看教材第 84 页材料 1. 思考：寻找克制冲动的有效办法并与同学交流分享。 2. 分组合作解决。 3. 教师讲解：（ 1）面对他人的冒犯，我们一方面可以采取各种方式积极去沟通、协商、解 决，另一方面也可以保持不卑不亢的态度，用我们的优秀品质去战胜他人的无礼。是鲜花， 就不要因为野草的议论而忘记开放； 是雄鹰， 就不要因为麻雀的叫嚷而停止翱翔。 真正自尊 的人，没有人可以使他自卑。 （2 ）常言道：冲动是魔鬼。冲动会使人变疯狂，冲动会让结果变苦涩，冲动会点燃愚蠢的 火把， 灼伤自己和他人。 我们要学会凡事三思而后行，用理智来引导自己的情绪， 克制住自 己的冲动，做一个智慧的少年。 课堂总结 生活中充满了诱惑， 我们要分清诱惑有美好的诱惑，