管理学原理阶段测评四.pdf

管理学原理—阶段测评 4 （2014 年版） 1. 单选题 1.1 3.0 这个人能给他人特殊的利益和奖酬，你知道和他关系密切是有益 的（A） 您答对了 ? a 奖励权 ? b 惩罚权 ? c 法定 ? d 专长权 奖励权指的是表扬、晋升、奖金，本题中能给他人特殊的利益和 奖酬，指的是奖励权中的奖金。 1。23 。0 领导行为四分图的纵轴与横轴分别代表（ C） 您答对了 ? a 主管人员的权力与非主管人员的权力 ? b 职位权力与任务结构 ? c 体谅和体制 ? d 民主领导与专制领导 领导行为四分图的纵轴与横轴分别代表体谅和体制。 1945 年 , 美 国俄亥俄州立大学教授斯多基尔、沙特尔在调查研究基础上把领 导行为归纳为“抓组织”和“关心人”两大类 . “抓组织 ，强调 以工作为中心，是指领导者以完成工作任务为目的，为此只注意 工作是否有效地完成，只重视组织设计、职权关系、工作效率 , 而 忽视部属本身的问题，对部属严密监督控制 . “关心人”，强调以 人为中心，是指领导者强调建立领导者与部属之间的互相尊重、 互相信任的关系，倾听下级意见和关心下级 . 调查结果证明，“抓 组织”和“关心人”这两类领导行为在同一个领导者身上有时一 致 , 有时并不一致。因此，他们认为领导行为是两类行为的具体结 合，分为四种情况，用两度空间的四分图来表示。属于低关心人 高组织的领导者，最关心的是工作任务 . 高关心人而低组织的领导 者大多数较为关心领导者与部属之间的合作，重视互相信任和互 相尊重的气氛 . 低组织低关心人的领导者，对组织对人都漠不关 心，一般来说，这种领导方式效果较差 . 高组织高关心人的领导 者，对工作对人都较为关心 , 一般来说 , 这种领导方式效果较好。 1。33.0 下列不属于全面质量管理的特点的是（ A) 您答对了 ? a 管理的对象是生产人员 ? b 质量管理的过程和范围是全面的 ? c 参加质量管理的人员是全面的 ? d 管理质量的方法是全面的 全面质量管理的特点 （1）管理的对象是全面的 （2 ）质量管理的过程和范围是全面的 (3) 参加质量管理的人员是全面的 (4 ）管理质量的方法是全面的 1.4 3。0 研发中心的李主任在会上宣布，根据市场需求公司计划研发一种 新产品，研发成功将对相关人员奖励 10 万元。在了解了对新产品 的要求及特性之后，小王认为自己完成这项任务的可能性很大， 因而积极性很高。依照期望理论， 10 万元的奖励属于 (B ） （2008 ．04 真题） 您答对了 ? a 激励力 ? b 期望值 ? c 概率 ? d 效价 10 万元是期望值。 激发力量 =效价×期望值 ;M=V×E． 激发力量（ motivA ．tion ）：激励作用的大小 ; 1.5 3.0 （C）设置一个订货点，当现有库存量降低到订货点时，就向供应