神奇的瓶子（教案）-2021-2022学年综合实践活动三年级上册 全国通用 .docx

神奇的瓶子 教学目标： 听能目标：1、分辨物品发出的不同声音，并根据听到的声音准确说出物品的名字。 2、闭合式听记三项训练：两个名字+一个动词。 认知目标：1、了解不同物品会发出不同的声音。 2、锻炼学生的记忆力。 3、发清p、t音及相关的字词。 沟通目标：要学会听问题，并用完整的语言回答问题。 教学重难点： 教学准备： 教学过程： 组织教学 师生问好，辨听林氏六银。师：**请你向后面走四步，注意听：a、i、u、m、s、sh。师问：刚才小朋友用什么器官听的声音？---耳朵。 发音技能训练：呼吸训练、咂嘴噘嘴训练、打响、顶腮训练。声气结合训练：小汽车，dididi；打电话，dududu；机关枪，tututu；放烟花，pang。 授课 1、出示3个瓶子，里面装有大米和黄豆，请学生找出声音一样的瓶子，并说：它们的声音是一样的。 2、提出3个问题：瓶子里面有东西吗？瓶子里面有什么东西？这是什么东西发出的声音？请学生自行回答，最后要求学生说完整话，并配合句式：瓶子里面有东西。瓶子里面有大米。这是大米发出的声音。 3、反复练习句式，强调用完整的语言回答问题。 4、出示装有黄豆的瓶子，请学生听声音并且回答问题。 5、出示5个瓶子，两个装有大米的瓶子，两个装有黄豆的瓶子，其中有一个空瓶子。请学生根据它们发出的声音将装有相同东西的瓶子放到一起，并且说：它们的声音是一样的。 6、出示装有核桃的瓶子，让学生根据声音猜一猜瓶子里面有什么？ 7、练习学过的三种声音，并且配合3个问题进行提问，要求学生说完整的语言。 8、请一名学生做老师，对另一名学生进行提问：瓶子里面有东西吗？瓶子里面有什么东西？这是什么东西发出的声音？用完整的语言提问和回答。教师要时刻规范学生的语言。 三、练习 1、出示装有大米、黄豆、核桃的瓶子和一个空瓶子，打乱顺序，让学生边听声音边说句子：这是**发出的声音。 2、教师说句子，学生拿：这是大米发出的声音还是黄豆发出的声音？请你拿着装着**和**的瓶子。 四、结束 今天我们学习了几个句子，并且和瓶子做了游戏。在生活中也有很多东西能够发出声音，希望小朋友有一双会发现的眼睛和耳朵去寻找，并把它们收集起来，丰富我们的生活。也希望小朋友要保护眼睛和耳朵，爱护助听设备。