2020师德师风心得体会800字.pdfVIP

教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步推进 素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让 人民群众满意的高素质教师队伍。以下 为大家搜集整理了师德师风心得体会800字，供大家 参考和借鉴！ 育人表示一个教师教书育人的水平。教书育人是教师的专业工作，是区别于其他职业的 根本标志。教书育人的业绩如何，除取决于教师的敬业精神外，还取决于教师的业务水平。 作为一门专业的技术，需要教师勤奋训练，对其中的规律刻苦钻研。教师教书育人的业务水 平可以有四个不同的层次：技术、技能、技巧、技艺。每个层次虽然渐次递进，但受智力或 非智力因素的影响，并非每个教师都能达到高级的境界，否则也不会有出类拔萃、技巧超群 的说法。不过，勤奋+方法=成功适合每一个人。故博览古今中外典籍，使自己成为饱学之 士；勤练教书育人技艺，使自己成为专业高才；深研教育教学规律，使自己成为教育行家， 应成为每个教师终身为之奋斗的目标。 师表表示一个教师为人师表的品行。教师作为人类灵魂工程师，肩负培养四有新人的 神圣使命，这就决定了社会对教师的品行比其他行业的从业人员有更高的要求。教育无小事， 教师无小节。教师的一言一行，一举一动都应是规范的，是学生学习的模范，而优秀教师还 是其他教师学习的模范，是社会各界学习的模范，这就构成师表维度的四个不同层次：规范、 垂范、模范、世范。 以高尚的道德为人师表教师的素质如何，直接关系到我国科教兴国战略的实施，关系到 世纪我国教育事业的改革与发展。多年的教育实践表明，培养全面发展的合格人才，要靠教 育者的教学行为和道德行为相结合才能达到目的，因为教师的理想信念、敬业态度、为人处 世、道德情操、文化知识等都会对学生产生直接或潜移默化的影响。为人师表要求教师时 时处处为学生做出榜样，包括日常言传身教的一切行为。教师的言行必须高度自律，即使细 微之处也应表现出为人师表的风范。培养人才是个系统工程，是综合性劳动的成果，不是 哪个老师的个人功劳，学生的成才是由各级学校、家庭、社会共同培养的。出了人才，也没 有劳动成果的独享性，不可能像出本书那样有个人的 ，能获得直接的经济实惠。因此，教师 应该具备比常人高尚的道德情操。在当前，加强教师队伍建设，尤其加强师德建设具有重要 的意义。当代教育的任务不仅仅是培养适应社会发展的人才，更应培养能够建设、推动社会 进步的创新人才。教师要把优秀的传统文化和当前世界发展的前沿科技知识传授给学生，更 要用自身完美的行为感染学生、影响学生。所以，既然选择了教育事业，教师就应该努力加 强个人修养，不断完善自己，以高尚的道德为人师表。 努力使自己成为终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀 并快速陈旧。要坚持继续学习，坚持终身受教育。随着形势的发展，高科技突飞猛进，让人 感觉到一停止学习，就会落伍。当今的时代，人们只有具备了学习的能力，具备了可持续发 展的能力，才能获得生存的社会位置。教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才， 就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只是 其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴 望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。教师一方面要奉献 己的东西，另一 方面又要像海洋一样，从人民中、生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献 给学生。 教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作 用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过暑期 的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。 教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将 直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生， 又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须 要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得 住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶 行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。 教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限 忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化 力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。 在日常教学中，教师如像母亲一样