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月份安全教育 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： ? 幼儿园小班安全教育 —— 《我等妈妈来接》 活动目标１、 懂得离园时要等自己的家长来接， 不能跟别人走 ,2 、能对不同的行为作出是否 安全的判断，并做正确标记。 活动准备 1、水彩笔人手一盒。 2 、成人女性和小女孩木偶各一。 ３、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、教师简单介绍情境。 教师：（ 1) 小朋友们 , 放学的时候谁来接你们呀 ? （2 ）如果妈妈没有来接 , 有其他人要带走，你会怎么办 ? ２、教师使用木偶表演故事情景。 (1) 教师 : 有一个小朋友就遇到了这样的事 , 我们看看她是怎么做的。 (2 ）教师操作木偶表演： 旁白 : 很多小朋友都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。 陌生阿姨： 妮妮 , 我是你妈妈的同事。 你妈妈加班 , 她让我来接你。 来，我带你去找妈妈。 妮妮：你真的认识我妈妈吗？你会带我去找妈妈 ? (3) 教师 : ①小朋友们 , 你们说妮妮该怎么办呢 ? ②如果妮妮跟着这个不认识的阿姨走会发生什么事情？如果跟着不认识的人走 , 以后可 能再也看不到妈妈了 , 也看不到自己喜欢的玩具了。 ３、其他班的教师扮演陌生阿姨，邀请幼儿参与即兴的情景表演。 （１) 情景创设 : 旁白 : ××小朋友正在等妈妈来接他， 老师和其他小朋友的妈妈在说话。 这时， 一位不认 识的阿姨悄悄地靠过来，跟这个小朋友说话。 别班教师扮演的陌生阿姨 : 你叫××吧 , 你妈妈让我来接你。 (2) 教师依次邀请三名幼儿参与即兴的情景表演，请幼儿观看、评价他们的反应。 (3 ）组织幼儿讨论：你觉得他们做得对吗，为什么？ （4) 教师帮助幼儿整理应对这种情况的方法。 ①遇到这样的情况 , 我们可以对这个不认识的阿姨说 : 我不跟你走，我要等妈妈。 ②我们也可以告诉老师，对老师说 : 老师 , 这个阿姨要接我。 ③我们一起学说这两句话。 4 、幼儿阅读、操作幼儿用书。 (1) 教师：说一说图上小朋友哪种做法是对的 , 在那幅图上打√。 （2) 幼儿操作，教师指导。 幼儿园小班安全教育 —— 《玩具不能塞耳朵》 活动目标 1、了解玩具塞入器官的不良后果 , 指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。 2 、知道发生意外是要去医院。 活动准备 1、男孩木偶。 2 、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、谈话导入活动。 教师：（１ ) 小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗 ? (2) 明明也来玩串珠 , 发生了什么事呢 ? 2 、教师操作木偶表演故事情景。 ( １) 木偶表演： 旁白 : 游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。 明明 : 小珠子，真有趣。 ( 明明把小珠子塞到了耳朵里。）（２ ) 教师 : 明明玩串珠的时候 发生了什么事 ?你们觉得明明这样做对吗？为什么？ 3 、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。 （1) 教师： 我们来看看后来怎么样了。 珠子塞在耳朵里出不来了， 老师赶紧把明明送到了 哪里？医生是怎么做的？ 老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、 鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血