十册数学单元统计表和统计图版.pdf

（管理统计套表）十册 数学单元统计表和统 计图 第十二册数学第二单元：统计表和统计图 复式统计表 蒋瑜 教学内容 教科书 23-26 例 1 、“试壹试”及练壹练． 教学目的 1 ．经历收集数据、整理数据、分析数据的统计过程． 2 ．认识且设计复式统计表，能正确填写复式统计表． 3 ．体验统计方法，在统计过程中初步学习统计思想． 重点 ：是通过教学使学生初步掌握绘制复式统计表的方法以及根据 统计数据解决壹些简单的实际问题。 难点 ：是通过教学使学生独立绘制复式统计表。 教具准备 多媒体课件． 学具准备 记录单、空白统计表、计算器等． 教学过程 壹、 回忆旧知，谈话引入 在生活中，我们常常会见到、听到许多有关统计的信息；在学 校，我们也曾经学习过壹些统计知识．请同学们介绍自己知道的统 计知识． 统计方面的知识很多，统计结果的表现方式也很多，统计表只 是其中的表现方式之壹， 今天我们要继续学习和研究较复杂的统计 表． 板书课题：统计表 二、 联系实际，探究新知 1 ．创设情景． 教师：同学们，今年的“六壹”儿童节，学校要举行大型的游 园活动．为了让大家玩得高兴，当下要调查同学们对游园项目的喜 好情况，为学校安排活动作参考．同学们愿意吗？ 教师：你最喜欢的游园项目是什么？ 学生回答： ①我最喜欢“套圈”，因为它能考验我的眼力． ②“猜谜语”，最有挑战性，要求我们知识面广、脑袋反应快． ③过“独木桥”，要考验俩个人合作的能力，要俩个人配合好才能 都过桥，否则会掉下去． 根据学生回答， 选择 4 种项目“套圈”、 “猜谜语”、 “独木桥”、 “钓鱼”作为调查项目． 2 ．统计数据． （1 ）回忆统计方法． 教师：想壹想，怎样统计每个项目的人数及男女生的人数？ 学生回忆： ①报项目名称，男生、女生分别举手，数出人数，作好记录． ②按项目把全班同学分成四个大组，每壹组的组长数壹数，且把人 数记录下来． ③轮流报数，写“正”字记录． （2 ）开展统计活动． 根据多数学生的意见，进行统计活动，记录数据． 教师：请设计壹个项目的统计表，设计时，想壹想：怎样分栏 才能够清楚地反映各项目的男女生人数？ 学生分组制作简单统计表． 交流各组的统计表： “套圈”项目 “猜谜语”项目 性别 合计 男生 女生 性别 合计 男生 女生 人数 9 4 5 人数 22 12 10 “独木桥”项目 “钓鱼”项目 性别 合计 男生 女生 性别 合计 男生 女生 人数 15 8 7 人数 11 7 4 3 ．制成复式统计表． 教师：如果想了解或者比较同学们对 4 个项目的喜好情况， 怎 么办呢？我们就把四个简单统计表合编成壹个复式统计表． （1 ）引导学生探讨，设计复式统计表的表头． 小组讨论：怎样设计这个复式统计表的表头？ 你觉得横向能够怎样划分栏目？竖向又能够怎样划分栏目？ 学生交流： ① 和简单统计表相似，横向能够按项目划分为“套圈”、 “猜谜语”、“独木桥”、“钓鱼”等项目． ②竖向能够按学生性别划分项目，设有男生、女生，再加上合 计这壹栏． ③为了记录男女生人数和全班人数，横向能够增加“总计”这 壹栏． ④合计和总计这俩栏，能够放在表格的前面，也能够放在表格 的后面． 要写出统计表的名称：“六壹班学生游园项目喜好情况统计 表”