2019年秋小学书法教学计划.pdfVIP

年秋小学书法教学计划 为进一步推进素质教育，传承和弘扬中华民族优秀传统文化艺术，提高我校学生的写字 水平和审美艺术，陶冶学生情操，让书法教育成为我校学生思想品德教育、素质教育的又一 品牌，以此再次提升我校的校园文化建设，经学校校务会研究决定，在全校范围内开设书法 课程。 一、指导思想 根据教育部 《基础教育课程改革纲要（试行）》及 《关于在中小学生加强写字教学的若干 意见》、《湘东区中小学书法教学实施方案》的精神，为进一步传承祖国优秀传统文化，丰富 学生的文化底蕴，提高学生的汉字书写能力，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生 良好的学习习惯和高雅的审美情趣，促进学生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高， 使书法教育成为我区的素质教育品牌。 二、总体目标 遵循“育德、启智、审美、健身”的写字教学理念，强化书法专训，优化课堂教学开展 形式多样的书法活动，坚待天天有练习、月月有验收、年年有提高；建立具有写字特色的教 师队伍，造就学生的书法特长，营造浓郁的墨香氛围，打造学校书法特色。从 年下学期起在 全校开设书法课程，利用三至四年的时间，把我校创建成有书法特色学校、培养1—2名书法 骨干教师以及大批书法特长学生，使我校学生的书写水平得到明显提高。 三、具体目标 建立两级管理，认真做到层层落实。 1.一级网络（领导小组）： 组长：王炳 贺利云 副组长：贾春红 朱建梅 成员：汤志兵张智 陈海英 陈频 李敏萍 （2）二级网络（辅导班级）：实行包干负责制，各班由一定写字功底的教师负责辅导 四、工作原则 1.书法工作与学校常规相结合； 2.书法工作与全体师生相结合； 3.书法工作与科研工作相结合； 4.书法工作与学校文化相结合； 5.书法工作与师生成长相结合。 五、具体做法： 1.抓好每周每班一节的书法课，大力推进写字课堂教学改革，提高课堂教学效率与质量。 2.学校的随课堂工作继续加大对学生双姿的监管力度，还要检查教师的课堂板书。 3.加强对兴趣小组的培养与提高工作。书法兴趣小组的作业要全收全改，采用当面批改 和个别辅导相结合的方法，学生自评、互评、老师评的评价方式，提高写字教育质量。 4.建立一个书法展室。在展室陈列教师、学生创作的精品以及陈列所有书法工作的积累 资料，以供师生观摩学习。 5.坚持每天30分钟的练习时间。 6. 加强对书法教师的培训，注意发现和培养优秀的书法教师，积极创造机会参加不同规 模、不同形式的书法教学培训，通过“走出去、请进来”不断拓宽教师的视野，为提高书法 教师的教学水平提供有利的条件。订阅书法教育专业报刊。 7. 举行庆“元旦”全校师生书法大赛活动，要求教师参赛率达到 100%，学生参赛率达 到98%，评出优秀作品进行奖励，加大奖励力度。 8. 继续开展书法教研活动，每月召开一次书法教学专题会议，针对书法教学现状进行专 题研究。根据学校书法教育的总体目标，围绕六个方面拟定教研课题：①训练纠正学生“双 姿”的办法；②学生良好写字习惯的培养；③写字课教学模式的研究与探索；④写字教学与 其他学科教学的有机结合；⑤写字特长生的培养；⑥实施“短时高效”的训练方法和途径。 9.鼓励教师大胆进行书法教学改革，努力钻研书法教育理论，撰写有关书法教育的教学 论文，上报各级书法协会参评，及时交流书法教学经验。 10. 积极组织师生参加各类举办的书法作品比赛活动，学习先进经验，查找不足，并争 取取得好的成绩。 11.实行评比激励机制。作好一年级“双姿”合格率检测、二至六年级“双姿”优秀班写 字模范班评比，每月一次。 12.继续做好记录的完善工作、教师三笔字练习比赛工作、书法之星评比工作。 13. 抓好表率。树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经 验，给予一定奖励，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。 14.调动广大家长的积极性，取得家长更有利的支持，举行家长问卷调查，如开家长会， 份召开家长会向家长汇报成绩。 15.继续外聘专家辅导，培养提高教师的师资水平。 16. 重视文化墙和黑板报的出版（标题文字要求用学生毛笔书写，内容学生手抄） 17.对教师练习的毛笔字练习也纳入考核，（1）每周五集中学习的时候必须上交一张让外 聘教师当面评价；（2）每个学习要交足学校规定的张数（至少35 张，每张28