2019英语名师工作室年度工作计划范文.pdfVIP

一．指导思想 根据《庆城县名师工作室管理考核办法》精神，以“专业引领、同伴互助、交流研讨、 共同成长”为宗旨，以理论学习为指导、以课题研究为主线，以课例研讨为切入点、以课堂 教学为主阵地，融学科性、实践性于一体，实现名师资源共享最大化，加强名师队伍建设， 培养中青年骨干教师，促使其专业发展，旨在建立起名师与中青年教师合作互动的人才培养 新机制，真正成为“学习共同体、研究共同体、资源共同体、实践共同体、发展共同体”。 二．工作室2018年奋斗目标 我们将坚持以服务全县小学英语教育教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示范、指导 和辐射作用，改变教师学习方式，促进教师专业化成长，使本名师工作室真正成为小学英语 教师专业发展的平台，实现我县教育高标准、高质量均衡发展的目标。我工作室将以人为本， 遵循名师成长的规律，充分发挥工作室全体成品的智慧和教学研究能力，发扬开拓创新精神 和团队合作精神，潜心研究、精心总结，取长补短，不断完善自我，促进工作室成员迅速成 长并形成自己的教学风格和特色，充分发挥工作室的辐射和引领作用，努力扩大工作室在小 学英语学科教研工作中的引领力。力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上出样板， 课堂教学上出精品，课题研究上出成果，管理岗位上出经验，实现工作室成员的专业成长和 专业化发展，以引领学科教学共同发展。 三．工作要求： 本学年将围绕工作室制定的工作目标，努力为工作室成员和小学英语教师搭建更为广阔 的教学教研平台，促进工作室成员制定更高远 的奋斗目标，进一步提升专业素养，为引领带动教师成长夯实基础；通过多种研讨方式， 加强对教师的培养，形成浓厚英语教学研讨氛围，不断提高自身教学水平，逐步形成有自己 特色的教学风格；创造条件让工作室成员尽快成为我县英语学科教学的“领头羊”，发挥辐射 带动作用。工作室成员要多深入课堂教学第一线，积极开展听课、评课等教学观摩活动，并 及时总结经验，积累材料。 四．工作要点： 1．认真学习、不断提高英语教学和课题研究水平。 认真学习现代有关英语教学的国内外文献，用先进的教育理论指导工作室全体成员的教 育实践。认真学习英语课程标准，研究如何落实新课标提出的语言技能、语言知识、情感态 度、学习策略、文化意识五方面的教育目标。结合学校实际，学生实际，探索出小学英语教 学的新理念、新思路、新方法。 2．指导教研工作。 工作室成员和骨干教师要多深入课堂教学第一线，开展送教、听课、评课等教学观摩活 动，在参与教改指导活动中要及时总结经验，积累材料。要求工作室成员每学期至少参加一 次送教下乡活动，在教研活动中起到指导作用，。 3．送教下乡活动。 每位工作室成员每学期至少要上一节观摩课，通过名师送教下乡活动，让名师深入到教 学的基层，将新的教育理念与教学方法与广大的乡镇教师面对面地进行交流。发挥名师示范、 指导和辐射作用。同时也有助于名师更好地了解各乡镇教学的动态，更好地指导乡镇英语教 学。 每位工作室成员指导和帮扶青年教师1名，与青年教师结对，定期开展听课、评课、磨 课活动。 4．课题研究工作。 工作室成员应有一定的教科研水平与能力。从选题、调研、收集到整理、总结、实践， 写出论文，均能够独立完成全部过程。引领课题研究，深化课题研究，推广课题研究成果。 要求工作室成员本学年应至少撰写一篇高质量的小学英语教育教学论文，争取在市级或以上 获奖，或在教育刊物上发表。 5．英语教师培训工作。 名师应对我县的小学英语教师以讲座的形式进行教育教学培训，对小学英语教师进行职 务培训，承担小学英语教师的培训工作，提高小学英语教师的整体教学水平，为我县小学英 语师资队伍建设作出贡献。 另外，通过安排工作室成员外出学习，学习前沿的教学理念和先进的教学方法，不断提 高工作室成员的教育理论水平和教学水平。 6．每月沙龙活动。 工作室成员组每月集中沙龙活动，形成工作室成员组的成员工作例会。各成员交流教育 教学中的热点、难点问题，学习前沿信息，或与其他同行进行交流。在即宽松又浓郁的教研 氛围中共同研究，共同进步，提高工作室成员的科研与教研水平。 7．工作室常规建设 工作室成员应对自己的教学实际进行反思，成员每学期至少向工作室提供1篇高质量的 教学反思记录。 工作室成员应认真阅读教育教学理论专著，提高自己的专业素养，每学期至少阅读1本 专著，撰写1篇读书体会。 五．工作室工作策略 1.以研