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三年级下册第六单元第 20 课《肥皂泡》课前预习任务单
预习目标 :
1. 自由读课文,读准字音,读通句子,圈出文中生字词,难读的句子多读几遍。
2. 运用多种方法理解难懂的句子。
3. 通过搜集、整理资料了解作者冰心。
4. 制作并吹泡泡,认真观察泡泡的颜色和形状,并说说自己吹泡泡的过程。
5. 了解课文的主要内容,知道围绕肥皂泡写了哪几件事。
一、认读词语。
廊 子上 若 是 山巅 颤巍巍 轻 悠悠 婴儿
蘸上 和 弄 脆 薄 薄球 扇 子 扇送
玲珑 娇软 轻清透明 光影零乱
二、画出文中你喜欢的句子,并说说你喜欢的原因。
三、相关资料。
本文的作者是 ,请查找作者的相关资料,并简单概括在下面的横线上。
。
四、制作泡泡,玩吹泡泡游戏,说说自己吹泡泡的过程,并认真观察泡泡的颜色和形状。
五、课文我理解。
课文写的是冰心童年时代( )肥皂水,( )肥皂泡,( )肥皂泡,( )泡
泡梦的事。
六、质疑问难。
通过预习,你还有哪些不明白的地方?
学习评价:
三年级下册第六单元第 20 课《肥皂泡》课中学习任务单
学习目标 :
1. 认读 “廊、悠”等 9 个生字, 正确、 规范书写 “皂”等 13 个生字, 掌握多音字 “和”。
2. 运用动词和表示时间顺序的连接词,说清楚作者吹肥皂泡的过程。
3. 运用多种方法理解难懂的句子。
4. 体会作者由肥皂泡产生的丰富想象,并能发挥想象写写肥皂泡还有哪些美丽的去处,
提高语文综合素养。
一、我能准确认读,并给标红的字注音。
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )
廊 子上 脆薄 颤巍 巍 山巅 婴儿
二、学习书写生字“皂”,书写时要注意“头正、肩平、身直、足安”,写完后自己评价一
下,看看你能得几颗星?
皂
自我评价表
书写姿势
“白”写得扁一些
“七”横画长,左低右高
竖弯钩的竖段在竖中线稍左
书写美观
三、给“和”填上正确的读音。
妈妈先和( )面,再把韭菜和( )肉馅和( )弄到一起包饺子,特别好吃。
四、运用动词和连接词说清楚冰心奶奶吹肥皂泡的过程。
( 先 ) …… 然后…… 再…… ( 最后 ) ……
放 → 加 → 和弄 → 蘸→ 吹 →提→扇
五、对“到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。”一句理解正确的是 ( )
A. 这些泡泡是“我们”自己小心、轻轻地吹起的,它使“我们”感到骄傲。
B. 这是作者的想象, 作者希望泡泡能把自己五彩的梦想捎给太阳, 这句话写出了肥皂泡
给小朋友们带来的快乐、骄傲和希望。
六、你还希望肥皂泡会带着梦想飞到哪里去呢?又落到哪里去呢?
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,轻轻地飞起,
目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
学习评价:
经典收藏学习资料
三年级下册第六单元第 20 课《肥皂泡》课后作业
一、根据拼音写词语。
x ī w ànɡ y īnɡ ér f ēi yu è y í chu àn
(
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