2020教师仪容仪表心得体会.pdfVIP

教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。下面是 带来的教师仪容仪表的心得体会，仅供参考。 暑假期间，我有幸倾听了唐雁凌教授主讲的教师文明礼仪教育，使我对教师文明礼仪有 了新的认识。教师礼仪是教师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。 教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教 书育人、为人师表的光荣职责，教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为 学生和社会的楷模。语言是教师用来传授知识和与学生交流沟通的工具，是教师对学生“言 传身教”的一种手段。唐教授的讲座让我意识到，作为一名教师，应当用一颗平等的心，去 平等地对待每一个孩子，放下教师的架子，对学生真诚相待，去做学生的朋友，去尊重学生、 关心、爱护学生。欣赏孩子身上的闪光点，从而推动孩子的发展。苏霍姆林斯基说：“人类有 许多方面的品格是人生的顶峰，这就是一个人的自尊心。”要想赢得学生的喜爱和尊敬，首先 要尊重和信任学生，并且要让学生从心底里接受你的这份情感，只在口头上说说肯定是不行 的，更重要的是在行动上要做到润物细无声。俗话说：精诚所致，金石为开。只要我们付出 真爱，就一定会获得丰厚的回报。如果我们动不动就对他们讽刺、挖苦，使他们丧失上进心， 破罐子破碎，这样反而起了相反的作用。我们应该采取表扬这个张扬个性，功效力大的尚方 宝剑。这样既保护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望。 教师仪容仪表 我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。唐教授的讲座还让我意识到：作为塑造 人类灵魂工程师的一名教师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、 不虚假。因此作为教师首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、 美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然 不雅。而女老师超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。因为我们是小学教师，面对 的是模仿能力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象，所以在 注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质 相一致。 总之，从事了教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我 们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登.每一位人民教师都应加强自身 修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生 树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力量。 教师礼仪指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度。教师是人类灵魂 的工程师，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师仪表是教师整体风范之一，他们的 音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为学生和社会 学习的楷模。在个人形象越来越重要的今天，教师应具备怎样的基本礼仪和素养?教师形象在 教育中又具有怎样的意义?如何以高素质的内在素养(修养、素质)和外在素养(仪表、仪容) 影响、教育学生?经过这一段时间的学习，我有了深刻的认识。教师礼仪将是教师在工作、待 人接物、为人处事等方面的规范化的做法。 教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教 书育人、为人师表的光荣职责，教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为 学生和社会的楷模。语言是教师用来传授知识和与学生交流沟通的工具，是教师对学生“言 传身教”的一种手段。金教授的讲座让我意识到，作为一名教师，应当用一颗平等的心，去 平等地对待每一个孩子，放下教师的架子，对学生真诚相待，去做学生的朋友，去尊重学生、 关心、爱护学生。欣赏孩子们身上的闪光点，从而推动孩子的发展。苏霍姆林斯基说：“人类 有许多方面的品格是人生的顶峰，这就是一个人的自尊心。”要想赢得学生的喜爱和尊敬，首 先要尊重和信任学生，并且要让学生从心底里接受你的这份情感，只在口头上说说肯定是不 行的，更重要的是在行动上要做到润物细无声。俗话说：精诚所致，金石为开。只要我们付 出真爱，就一定会获得丰厚的回报。如果我们动不动就对他们讽刺、挖苦，使他们丧失上进 心，破罐子破碎，这样反而起了相反的作用。我们应该采取表扬这个，张扬个性，功效力大 的尚方宝剑。这样既保护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望。 “感人者，莫过于情”，感情是人格力量的基础。从教育心理学的角度出发，情感在学习 过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没 有爱，就如同池塘没有水一样。没