山东省肥城市王庄镇初级中学九年级化学教学课件：水分子的变化.pptVIP

* * 水分子的变化 创设情景： 我们已经知道，水的三态变化改变的是分子之间的间隔和分子的排列方式，而分子本身没有发生变化。每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成”，这一事实始终没变。 那么，如果在水中插入电极，通以直流电，情形是否有所不同呢？ 活动天地 水在直流电作用下的分解 1、水中通直流电，会有什么现象？?????????2、水通电与水的三态变化是否属于同一种变化？ …… 1、氧气是一种无色无味不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃。 2、氢气是一种无色无味难溶于水的气体，在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰。 ……在化学上通常根据物质特有的变化现象验证该物质。 提出问题： 收集资料： 一 电解水的实验演示 （1）两个电极，两支玻璃内液面有什么变化： （2）用燃着的火柴接近液面下降较快的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察所发生的现象。 （3）用带火星的木条，接近液面下降较慢的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察所发生的现象。 二 电解水实验现象 1 电解水正极产生的氧气和负极产生的氢气的体积比是1：2（可简单记忆为“负氢正氧，氢二氧一”。 ） 2.正极上产生无色的气体能使带火星的木条复燃，负极产生的气体能燃烧产生淡蓝色的火焰。 文字表达式：水 → 氢气 ＋氧气 通电 设计实验并进行验证： 实验步骤?实验现象?实验结论??? 1、在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，观察两个电极和两支玻璃管内液面的变化?。与电源正极相连的玻璃管内液面下降较 ?，与电源负极相连的玻璃管内液面下降较? ??。????? 2、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察----。该气体是 ? ??。?????? ??? 3、用一根带火星的木条接近液面下降较小的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察---。???该气体是? ??。?????? ? 分析归纳：1、电解水是 变化。2、水通电分解生成的两种物质是 和 ，二者的体积比为? 。交流与反思：物质发生物理变化时，构成物质的分子? ?? （填“有”或“没有”）发生变化，只是分子的 和? ? ????改变了；物质发生化学变化时，构成反应物分子的???? ? 重新组合成新的?? ???? 。 少 多 氢气 氧气 化学 氧气 氢气 2︰1 没有 距离 排列方式 原子 分子 讨论分析动画和图片获得的信息 根据水分子的分解示意图，从微观方面说出你获得的信息（3至4条） 三 微观角度探究水的电解 在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一个氢分子，许多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子重新组合构成一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。 四 电解水反应的实质： 可见，化学反应的实质是分子被破坏分成原子，原子重新组合成新分子。 由一种物质生成两种或两种以上其它物质的化学反应，叫做分解反应。 分解反应： 通电 水 氢气 + 氧气 H2O H2 O2 ?  1、水是由水分子构成的； 2、氧分子是由氧原子构成的，氢分子是由氢原子构成的； 3、水由氢元素和氧元素组成； 4、在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分。 5 分子是保持物质化学性质的最小微粒，原子是化学变化中的最小粒子。 五 水的合成 1、氢气燃烧的现象： （1）燃烧时放出大量的热（2）产物是水没有污染 2、氢气燃烧的表达式： 水 点燃 氢气 + 氧气 3、氢能源的优点： 4、注意：点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度。防止氢气不纯，点燃发生爆炸（验纯） 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁出现水雾 ，烧杯变烫（放热） H2O 点燃 H2 + O2 氢气在空气中燃烧 5、化合反应： (1)定义： 水 点燃 氢气 + 氧气 H2O 点燃 H2 + O2 由两种或两种以上物质生成另一种物质的化学反应 化学反应的基本类型 分解反应 化合反应 A+B AB AB A+B 六、物质的性质 1、化学性质 物质在化学变化中表现出来的性质 物理性质 物质不需要化学变化表现出来的性质 颜色、气味、状态、密度、硬度、熔点、沸点等 2、构成物质的粒子保持物质的化学性质 水分子保持水的化学性质 铜原子保持铜的化学性质 1 分子是构成物质的一种基本粒子：如常见的气体、液体、有机物等。 2 分子的一般性质：质量和体积都很小；分子间有间隔；总在不断的运动。 3 在化学变化中，分子分解成原子，原子不可分，原子是化学变化中的最小粒子。 4 在化学