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二、 弘扬象棋文化,建构校本课程体系
1.进行合理定位,明确课程目标
中国象棋作为一门校本课程, 它是“课”, 不是随意的练练比比, 学生在老
师的帮助下,带着问题,有目的、有计划地开展活动,从活动中获取知识,培养
能力。我们依据新课标的三个纬度知识和能力、 过程和方法、情感态度和价值观,
结合学校、学生的实际,将中国象棋课程目标定位为:让学生了解中国象棋,了
解中国象棋悠久的历史与文化; 培养学生的观察力、 创造力、
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