江南好四年级下册音乐教案.pdfVIP

江南好 ( 四年级下册音乐教案 ) 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 教学内容： 1．欣赏民乐合奏《江南好》 2．了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。 教学目标： 1．感受民乐合奏 《江南好》优美而又欢快的情绪 和竹笛清脆明亮的音色。 2．分辨《江南好》的乐曲结构。 3．知识拓展 ,了解与江南相关的音乐和文化艺术 作品。 教学过程： 一、导入 1．师：同学们你们喜欢旅游吗？你都去过哪些地 方？（生：北京、沈阳、成都 …… ）今天我们一起到 江南去看一看。我有一个问题要问一问大家，你们对 江南有什么了解？ （生：在我国的南方、 有水乡之称） 2．师：首先我们来看地图， 谁能介绍一下江南的 地理位置？（生：江南的地理位置：人们习惯上把长 江以南称为南方，一说到 “江南水乡 ”，又以江、浙一 带最为典型，这里江河纵横、水网密布，自古以来就 是鱼米之乡） 3．师：你知道江南的历史么？ （生：江南的历史： 在七千多年前，这里就有人类居住繁衍，创造了良渚 和河母渡文化，留下了许多珍贵的遗物、遗址。进入 文明社会以后，逐渐成为中国最富裕的地区，南北朝 时江南地区就是 “一郡丰收，可供数郡使用 ”，宋代时 更有 “苏湖熟，天下足 ”之彦。宋王朝的南迁，使这里 成为全国的经济中心） 4．师：大家还知道哪些关于江南的风情？（生： 江南的特产：江南的物产丰富，风味小吃多，著名的 有太湖 “三白 ”，阳澄湖的大闸蟹，莲藕，鸡头米，菱 角，橘子，枇杷，栗子，白果，糕团。 ）（生：江南的 文化艺术：江南文化传承吴越文化的风采，保有楚文 化的余韵，历代文学艺术繁荣发达，学术著述宏富绵 延，学者、文学家、艺术家代出不穷，诗歌、绘画等 风格明秀绮丽，自成流派） 二、欣赏： 1．师：现在，就让我们随着悠扬的笛声来到风景 如画的江南水乡，感受一下音乐中描绘了江南怎样的 景色？ a)初听《江南好》 b)师：听完这首乐曲，你想说些什么？（生：小 桥流水人家、烟雨蒙蒙、小舟摇曳、渔歌飘响、山清 水秀 …… ） c)师：刚才我们欣赏的乐曲是《江南好》 。这首乐 曲，是根据江南丝竹八大名曲之一《欢乐歌》改编而 成。旋律明快流畅，不仅描写了江南优美的景色，更 有江南人民的纯朴、豪放，他们载歌载舞表达对幸福 生活的感受。我们再次来欣赏乐曲《江南好》感受江 南美景，请同学们思考乐曲分为几部分？ d)复听音乐（生：乐曲分为两部分，第一部分优 美、第二部分欢快） 2．分段复听 a）师： 同学们认真的感受第一部分音乐， 说一说 音乐把我们带到了什么地方、你看到了什么？是什么 民族乐器把我们带到了江南？ b）生：潺潺的流水、幽静的小巷 …… 。 c）生：悠扬的笛声把我们带到了风景如画的江南。 d）师：为什么你认为有潺潺的水声、 幽静的小巷？ e）生：速度：中速、稍慢。情绪优美（教师进行 评价） f ）师：欣赏完美丽的江南景色，不同的美景又印 入我们的眼帘。 g）生：细听第二段（师：下面这一段乐曲又表现 了什么？） h）生：水中的鱼儿跃出水面、 渔民在愉快的撒网 捕鱼、人们划着小舟在水中采摘荷花、莲蓬