部编人教版小学一年级上册道德与法制教案全册.pdfVIP

一年级道德与法治教案 一年级道德与法治教案 （ 第一学期） （ 第一学期） 第一单元我是小学生啦 第一单元我是小学生啦 第一课 上学真快乐 第一课 上学真快乐 （一）教学 目标： （一）教学 目标： 1 熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快。 1 熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快。 2 体验当一名小学生的愉快和自豪。 2 体验当一名小学生的愉快和自豪。 3 学习人际交往的的初步知识和方法。 3 学习人际交往的的初步知识和方法。 （二）教学重点：体验到当一名小学生的愉快和自豪。 （二）教学重点：体验到当一名小学生的愉快和自豪。 （三）教学难点：教育学生热爱学校生活。 （三）教学难点：教育学生热爱学校生活。 （四） 教学时间： （四） 教学时间： 1 课时 1 课时 （五）教学过程： （五）教学过程： 一、播放歌曲，导入新课 一、播放歌曲，导入新课 二、感受快乐 二、感受快乐 1、认识新朋友 1、认识新朋友 2、学习真快乐 2、学习真快乐 3、课间十分钟 3、课间十分钟 4、你还能从哪感受到上学的快乐？ 4、你还能从哪感受到上学的快乐？ 三、总结：和老师同学在一起学习、游戏真快乐，上学真快乐！ 三、总结：和老师同学在一起学习、游戏真快乐，上学真快乐！ 板书： 板书：                                       上学真快乐 上学真快乐 第二课 我的新同学新老师 第二课 我的新同学新老师 一．教学 目标 一．教学 目标 ⑴ 知识 目标：进一步熟悉老师和同学，加深彼此了解；学会做一个受大家喜 ⑴ 知识 目标：进一步熟悉老师和同学，加深彼此了解；学会做一个受大家喜 欢的同学。 欢的同学。 ⑵ 技能目标：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感； ⑵ 技能目标：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感； 让学生在 “我的朋友”和 “做名片、交朋友”的活动环节中提高学生的口头表达 让学生在 “我的朋友”和 “做名片、交朋友”的活动环节中提高学生的口头表达 能力和动手能力。 能力和动手能力。 ⑶ 情感 目标：让学生对老师和同学产生喜爱之情；同学之间能够互助互爱， ⑶ 情感 目标：让学生对老师和同学产生喜爱之情；同学之间能够互助互爱， 团结友善。 团结友善。 二．教学重难点 二．教学重难点 ⑴ 教学重点：让同学和老师、同学之间加深彼此了解，并表现出对老师和同 ⑴ 教学重点：让同学和老师、同学之间加深彼此了解，并表现出对老师和同 学的喜爱。 学的喜爱。 ⑵ 教学难点：让同学消除与人交往的陌生感和羞怯感，做一个受大家喜欢的 ⑵ 教学难点：让同学消除与人交往的陌生感和羞怯感，做一个受大家喜欢的 同学。 同学。 三．教学准备 三．教学准备 教师准备：乐曲 《找朋友》；学生准备：名片大小的纸卡，水彩笔。 教师准备：乐曲 《找朋友》；学生准备：名片大小的纸卡，水彩笔。 四、教学过程 四、教学过程 （1）直接导入，竞赛激趣 以游戏 “我的朋友”直接导入。 （1）直接导入，竞赛激趣 以游戏 “我的朋友”直接导入。 “开学已经半个多月了，相信同学们一定认识了很多好朋友，那就请你说一 “开学已经半个多月了，相信同学们一定认识了很多好朋友，那就请你说一 说：开学两周以来你认识的新朋友的名字，看谁说得多。” 说：开学两周以来你认识的