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楼台九年一贯制学校办学规范督导评估自查报告 为了进一步规范中小学办学行为，全面提升学校办学 水平，以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，大力推 进素质教育，切实规范我校办学行为，确保适龄儿童少年 都能接受良好的义务教育，促进义务教育均衡发展，全面 提高管理效能、办学水平和教育质量，特开展义务教育学 校办学规范督导评估自查活动。自查主要包括办学方向、 教师队伍、办学条件、教育教学和学校管理等， 5 个 A 级 指标、 17 个 B 级指标和 67 个 C 级指标。自查得分 93.6 分。 A1 办学方向 100 分（权重 0.15 ）实际得分 100 分，折合得分 15 分 办学思想端正， 全面贯彻教育方针， 全面推进素质教育； 全面开展学校思想文化建设 (10 分 ) 办学理念清晰，树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念，并在学校各项 工作中得以体现（ 10 分） “三校”（校训、校徽、校歌）及“三风” （校风、教风、 学风）明确，且师生熟知，共同践行（ 10 分）素质教育落实到教育教学中，内容丰富、 措施得力、活动经常、效果好（ 10 分）适应时代要求，结合学校实际，制定学校中长期 发展规划和年度计划；办学目标和育人目标定位科学、措施得力（ 10 分）办学思路清晰， 面向学生全体，促进学生全面发展、主动发展和个性发展，逐渐形成办学特色（ 10 分） 严格执行 《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》 和省教育厅关于纠正 片面追求升学率倾向、关于减轻中小学学生过重课业负担等有关规定（ 5 分）根据划定的责 任区域， 组织适龄儿童、 少年按时入学接受教育， 不得拒绝接收教育行政部门认定分配的进 城务工人员子女入学，不得拒绝有一定学习能力的适龄残疾儿童少年随班就读（ 10 分）按 规定确定教学班额， 小学每班不超过 45 人，初中每班不超过 50 人 （5 分） ；实行阳光分班， 不允许按考试成绩给学生排名次、编排座位（ 5 分）无乱订滥印教辅资料现象（ 5 分）防流 控辍措施得力，建立流失生报告制度（ 10 分） A2 教师队伍 100 分（权重 0.15 ）实际得分 92 分，折合得分 13.8 分 专任教师数量及其占职工总数的比例符合规定（ 3 分）；专任教师全部具有教师任职 资格，实行全员聘用、择优上岗制度（ 2 分）；无在编不在岗、无停薪留职现象（ 1 分）教 师队伍学科配套，学历、专业、年龄、职称结构合理（ 3 分）；认真做好班主任的选聘工作 （5 分）；落实《中小学班主任工作规定》（ 5 分）学校有教师培训、进修方案（ 2 分）； 有经费保证（ 2 分）；教师继续教育学时达标、有轮岗交流（ 3 分）；专任教师的信息技术 水平达标率达 90%以上（ 3 分）重视中青年教师的提高和骨干教师队伍建设（ 5 分），有长 期和学年的全面提高教师整体素质的校本研修计划（ 5 分）严格遵守教师职业道德规范（ 3 分）；面向全体学生，尊重学生人格，无歧视差生现象（