《软件工程》教学大纲.docx

第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 6 页 《软件工程》教学大纲 课程编号英文名称：Software Engineering 学 分：3.5 学 时：总学时64学时，其中理论32学时 先修课程：高级语言、面向对象程序设计、数据库原理及应用 课程类别：必修课 授课对象：计算机科学技术专业学生 教学单位：机械与电气工程学院 修读学期：第6学期 一、课程描述和目标 计算机科学与技术领域中一门重要的学科。开设本课程的任务和目的除了要求学生掌握软件工程中相对经典的思想理论、分析和设计的方法及工程技术以外，还向学生介绍软件工程学科发展的必威体育精装版知识，并结合其它先修的计算机课程，如数据库、面向对象的计算机程序语言、网络、数据结构等，指导学生运用科学的工程方法和相应的工具开发软件，以便毕业后投入高质量、高效率的软件生产。 课程目标1：掌握软件工程的经典知识，包括可行性研究、需求分析、总体设计、详细设计、测试和维护以及软件质量保证、项目管理等等。 课程目标2：掌握面向对象方法的分析设计方法、UML语言、Rational Rose工具 以及软件工程的必威体育精装版知识，包括软件复用、CMM、形式化语言等。 课程目标3：结合软件工程理论，对计算机软件编程算法、程序设计语言知识及程序设计方法、数据结构、数据库知识等进行总结，在实践中提高指导学生实践开发小型软件, 全面综合提高软件开发水平。 二、课程目标对毕业要求的支撑关系 毕业要求指标点 课程目标 权重 3.1能够根据计算机相关领域复杂工程问题的需求确定基本思路和方案 课程目标1 0.4 课程目标2 0.4 课程目标3 0.2 3.3能够在安全、环境、法律等现实约束条件下通过技术、经济评价等论证设计方案的可行性 课程目标1 0.4 课程目标2 0.4 课程目标3 0.3 5.1能够选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具完成计算机相关领域的复杂工程问题的预测与模拟 课程目标1 0.4 课程目标2 0.4 课程目标3 0.2 6.1能够分析复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响 课程目标1 0.2 课程目标2 0.2 课程目标3 0.6 7.2能够理解和评价计算机复杂工程问题解决方案及专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响 课程目标1 0.2 课程目标2 0.2 课程目标3 0.6 11.2能够具备对计算机相关领域的复杂工程项目进行项目管理的能力并进行实践 课程目标1 0.2 课程目标2 0.2 课程目标3 0.6 三、教学内容、基本要求与学时分配 序号 教学内容 基本要求 学时 教学 方式 对应课程目标 1 软件工程的概念 1）软件/软件工程 ? 2）软件生存周期 3）件开发模型 理解软件工程的发展历史，了解软件危机，以及软件开发方法 2 讲授式 讨论式 课程目标1 课程目标3 2 可行性研究 1）可行性研究的任务、步骤 2）系统流程图 3）成本效益分析 掌握使用系统流程图描述企业业务流程的方法， 2 讲授式 启发式 课程目标1 课程目标3 3 需求分析 1）任务与原则 2）基本技术 3）需求建模 4）需求分析及需求规格说明 理解软件需求是软件开发的重要环节，掌握需求分析方法。 2 讲授式 讨论式 课程目标1 课程目标3 4 面向数据流的分析方法 1）数据流图与数据字典 2）实体-关系图 3）基于数据流的分析技术 熟练使用数据流图，利用分层思想进行业务建模。 4 讲授式 启发式 课程目标1 课程目标3 5 概要设计 1）基本概念 2）模块化及软件体系结构 3）面向数据流的设计方法 4）变换/事务分析 5）启发式设计策略 6）人机界面设计 掌握模块化软件的设计原则。熟练绘制软件结构图，掌握一体化软件设计方法。 4 讲授式 练习式 课程目标1 课程目标3 6 详细设计 1）基本概念 2）过程设计的工具:程序流程图、盒图、PAD图及PDL等） 熟练使用程序流程图或者PAD图等工具描述算法流程 2 讲授式练习式 课程目标1 课程目标2 课程目标3 7 编码、测试和维护 1）测试理论、策略和技术 2）软件维护的一般问题。 建立编码风格；理解白盒及黑盒测 试理论。熟练使用相关软件测试工具 4 讲授式启发式 课程目标1 课程目标2 课程目标3 8 面向对象的软件开发概念 1）面向对象基本概念 2）面向对象的分析与设计方法 3）UML(统一建模语言) 4）Rational Rose 开发环境 了解面向对象软件工程的发展历史，熟悉相关概念， 掌握相关软件工具的使用 2 讲授式 讨论式 课程目标2 课程目标3 9 面向对象分析 1）建立静态模型 2）建立