儿童视力保护.pptVIP

* * 儿童视力保护 第一页，编辑于星期四：十六点 四十六分。 目前在幼儿园、中小学中儿童视力低常率越来越高，其中部分儿童的视力由假性近视变成真性，低度近视变成高度，严重影响儿童的身心健康。因此要在全社会普及爱眼、护眼健康知识，使儿童及家长认识眼部健康的重要性。同时通过定期视力筛查，预防和减少儿童眼部疾病的发生。 第二页，编辑于星期四：十六点 四十六分。 工作流程 在托幼机构、在校儿童 每半年普查 一次视力 异 常 不合格 合格 医疗保健机构确诊 异常 干预治疗 两个月复查视力 调整采光设施 视力保护 健康教育 每3个月进行一次学习环境采光检查 正 常 第三页，编辑于星期四：十六点 四十六分。 宣传发动 建立妇女儿童健康行动计划媒体宣传专栏，广泛向社会宣传儿童视力定期检查的意义和视力保护的方法（广泛宣教）。 印刷、发放有关儿童视力保护知识的宣传材料（个体宣教）。 在托幼机构、学校及视力保护筛查中心举办多种形式的宣传活动，向儿童及家长宣传讲解儿童视力保护的意义、方法等（现场宣教）。 定期开展儿童视力保护、儿童学习环境采光检查的专题活动（主题活动宣教）。 第四页，编辑于星期四：十六点 四十六分。 工作规范 筛查对象：托幼机构及在校儿童。 筛查机构：托幼机构、中小学校。 工作人员要求：托幼机构、学校保健医，经卫生部门专业培训，取得考核证的人员方可上岗。 筛查方法：建立儿童视力检查档案，采用国际标准视力表，每半年检查儿童视力一次，将检查结果记录在档案上。 第五页，编辑于星期四：十六点 四十六分。 儿童学习环境采光检查： 1、改善教学用房条件： 教室开窗要够大，符合采光系数的要求，窗透光面积与室内面积比不低于1：6； 自然采光不足者，应增加天窗或亮瓦； 窗外不应有高大的遮挡物； 黑板应用无光漆，经常保持乌黑或墨绿； 教室灯具不要过低（不低于1.7米）； 课桌椅要符合人体工程学的要求。 第六页，编辑于星期四：十六点 四十六分。 增强人工照明：灯具布置合理，照度均匀。每个桌面的照度不低于100照度值（lx）； 提高亮度及对比度：印刷品所用纸张的明度和字体的黑白对比度要提高； 减少被观察物体的细节：繁体汉字简化。 第七页，编辑于星期四：十六点 四十六分。 诊治机构：医疗保健机构。 视力异常儿童转诊：筛查机构对视力检查可疑和异常儿童开具转诊单，告知儿童或家长在2周内到医疗保健机构进行确诊治疗。 视力异常儿童管理：医疗保健机构对视力不良儿童进行散瞳验光检查，检查异常者采取干预性治疗，定期复查。 第八页，编辑于星期四：十六点 四十六分。 项目管理 市教委、市卫生局负责全市筛查工作的管理监督； 各区、县教委、卫生局负责辖区筛查工作的管理监督； 天津市妇女儿童保健中心、疾控部门负责筛查工作的组织、技术培训、信息统计、质量控制等工作； 各区、县妇幼保健机构、疾控部门负责筛查工作的组织、信息统计、质量控制等工作。 第九页，编辑于星期四：十六点 四十六分。 信息统计： 筛查率：视力检查机构按照儿童在册人数建立儿童视力检测档案，并将检查结果记录。计算每次视力检查人数及视力异常人数 ； 儿童学习环境采光检查合格率：对机构内儿童各种用房进行登记，并将每3个月的采光情况检查结果记录，填写儿童学习环境采光检查季报表 。 第十页，编辑于星期四：十六点 四十六分。 质量控制： 筛查率：区县妇幼保健机构每半年对辖区托幼机构、学校儿童视力筛查情况与报表数据进行复核。抽取比例为机构的20%； 学习环境采光检查合格率：抽查辖区机构50%，对其中20%的儿童学习环境采光进行检查。对采光不合格的设施提出文字整改意见，限期调整。 第十一页，编辑于星期四：十六点 四十六分。 眼保健常规要求 第十二页，编辑于星期四：十六点 四十六分。 一、目的 （一）普及眼保健知识，宣传眼保健重要性，保护儿童视力，培养良好的眼卫生习惯。 （二）早期发现视力异常儿童并及早矫治，减少弱视发生。 （三）早期发现弱视患儿，早期治疗，提高弱视治愈率。 第十三页，编辑于星期四：十六点 四十六分。 第十四页，编辑于星期四：十六点 四十六分。 二、管理对象 托幼园所及学校的全体儿童 三、管理内容 （一）建立定期视力检查制度 每学期进行一次视力、眼位的筛查。 第十五页，编辑于星期四：十六点 四十六分。 （二）预防措施 1．注意用眼卫生、保护儿童视力。 改善学习环境，室内光线要充足，不要在强光线或过暗的环境下看书。连续看书，写画时间不超过半小时。 建立良好的学习及休息制度，培养良好的看书、写画姿势，眼与书本的距离在30～35cm，书与桌面应成30－40。角度，不要躺在床上看书。 看电视距离：相距屏幕大于对角线5－7倍，一般是2.5－3米，其高度要略低于眼