儿童玩具的特点.ppt

　　 这一时期儿童对词的理解力发展迅速，特别是1岁半以后会说的单词逐渐增多，会说经常接触到的人和物的名称和相关的一些动作，能说简单的短句，能分辨一个还是多个，近2岁时能开始用语言和成人交往，喜欢学儿歌，对周围事物感兴趣，认识周围常见的物品，辨别简单的图形等。 第三十一页，编辑于星期四：十六点 二十九分。 1～2岁儿童玩具的特点 增加活动性，促进儿童手眼协调、肌肉发育； 具有创造性，鼓励儿童自主活动、自我表达； 具有教育性，鼓励儿童独立思考、促进智力发育。 第三十二页，编辑于星期四：十六点 二十九分。 二、1～2岁玩具举例 发展动作的玩具 推拉玩具 推车，作用：独立行走是1－2岁儿童发展得很好的动作，小手推车可以帮助他走稳，逐渐离开扶持物独立行走。可以发展手臂和腿脚的协调动作。扩大对周围事物的认识，促进感知觉、记忆的发展。满足了儿童可以到他想去的地方，引起他愉快的情绪，开阔眼界。丰富儿童的想象力，上街、运送物品等。 第三十三页，编辑于星期四：十六点 二十九分。 拉车，作用：使学会行走的儿童学会熟练、灵活自如的前走后退。发展手脚动作协调。 第三十四页，编辑于星期四：十六点 二十九分。 球类 皮球、塑料球等，作用：球类玩具能促进这个年龄儿童发展多种动作，如行走、跑、滚动、扔、投掷、弯腰，下蹲等。使儿童全身上下肢的肌肉、骨骼得到锻炼，动作逐渐灵敏、准确。在球类玩具的活动中，可以发展儿童的注意、记忆、观察等能力。可以和同伴一起玩，培养友好的人际关系。 第三十五页，编辑于星期四：十六点 二十九分。 充气塑料球，作用：球体大而轻，便于踢、拍、促进儿童玩的积极性。联系行走、踢、拍等动作。 小型塑料球、皮球、乒乓球，作用：发展大小肌肉群的动作，使动作灵敏、准确。培养注意力集中、动作协调。 第三十六页，编辑于星期四：十六点 二十九分。 第三十七页，编辑于星期四：十六点 二十九分。 攀登玩具 小攀登架、小台阶、小滑梯 作用：一岁半的儿童即可以练习攀登动作，能发展手及手臂的握力，练习引体向上，使手脚及全身动作协调、灵活。一岁左右的儿童练习爬上爬下，一岁半左右的儿童练习站立上下台阶，可发展全身大肌肉、骨骼动作。在实际生活中活动，培养儿童自己学会上下楼梯、台阶的独立能力。另外培养勇敢精神，学习遵守先后次序、注意力集中等。 第三十八页，编辑于星期四：十六点 二十九分。 第三十九页，编辑于星期四：十六点 二十九分。 投掷玩具 小沙包、塑料球、小保龄球等 作用：发展大肌肉动作，培养注意力和初步的空间知觉，发展行走、跑、弯腰、捡拾等多种动作。 套叠玩具 套环、套塔、套碗等 作用：发展小肌肉动作，锻炼手的灵活性和准确性，培养注意力和现察力，发展认识能力，逐渐认识颜色、大小、形状。 第四十页，编辑于星期四：十六点 二十九分。 第四十一页，编辑于星期四：十六点 二十九分。 敲打玩具 练习敲打动作及动作的准确性，发展注意力、眼手协调。 穿绳玩具 木珠、塑料珠 作用：发展小肌肉动作，练习手的精细动作和准确性，手眼协调。培养注意力、观察力、耐心。对颜色、形状获得初步印象。 积木、积塑 作用：发展小肌肉动作，发展思维想象能力。认识积木形状、颜色和搭成的简单形象。 第四十二页，编辑于星期四：十六点 二十九分。 第四十三页，编辑于星期四：十六点 二十九分。 娱乐玩具 机动、惯性、电动、声光控制的玩具 这类玩具通过机械、声、光、电等物理作用产生动力，这些玩具动作生动、色彩鲜艳、品种多样，深受儿童的喜爱。 作用：激发儿童的好奇心、获得无限的乐趣，拍手欢笑，或追逐玩具练习走跑行动。认识各种玩具的名称和形象，发展语言．发展注意和观察的能力。 第四十四页，编辑于星期四：十六点 二十九分。 音乐玩具 敲打玩具和乐器玩具：小锣、小鼓、小钢琴、电子琴等。 作用：培养儿童对音乐的兴趣，发展儿童听觉和节奏感，使儿童受到音乐美的熏陶，产生愉快情绪，培养活泼、开朗的性格。 玩水、玩沙玩具 作用：接近大自然，使儿童获得极大的乐趣，按儿童自己的意愿随意玩耍，发展直觉行动、思维能力和想象力。 第四十五页，编辑于星期四：十六点 二十九分。 发展语言和认识能力的玩具 娃娃、动物形象玩具 　　发展认识能力，让儿童认识娃娃身体的各部位、五官及衣服、用具等名称。学习常见各种动物名称、叫声及主要特征。发展语言、增加词汇，发展直觉行动思维，记忆注意、观察的能力。 第四十六页，编辑于星期四：十六点 二十九分。 交通玩具、小家具和小日用品玩具 　　让儿童知道一些交通工具、家具、日用品的、用途，发展认识能力，增加词汇，发展语言；通过游戏，培养独立生活能力及良好的行为习惯。 画片、图片、画册通过对画片反复或较长时间的观察，使儿童获得较深刻的印象；认识一些事物及连贯性的印象，发展认识能力，获得简单的知识。