儿童言语发育评估与治疗.pptVIP

儿童言语发育评估与治疗 第一页，编辑于星期四：十六点 四十七分。 儿童语言障碍定义 指的是患儿在语言理解的受损以及/或者在口头、书面语言使用上的障碍。 儿童语言障碍的范围可能涉及： 1语言的形式（语音、词汇、语法） 2语音的内容（语义） 3语音沟通的功能（语用） 第二页，编辑于星期四：十六点 四十七分。 言语语言障碍发病率 加拿大：总人口的10%左右 中国：2780多万听障人士 每年新增3万多听障新生儿（2004） 第三页，编辑于星期四：十六点 四十七分。 儿童语言障碍病因性分类 主导性语言障碍：没有其他病因导致的语言障碍，如特殊性语言障碍。 次要行语言障碍：因其他疾病导致的语言障碍，例如智力障碍。 发展性语言障碍：出生时即伴随语言发育迟缓或异常，例如自闭症。 后发行语言障碍：儿童出生时具有正常的语言发展能力，但之后因为外伤（或者虐待）产生的语言障碍。 第四页，编辑于星期四：十六点 四十七分。 儿童语言障碍病因及高危因素 30-40%：起因不明 60-70%：众多因素包括 30%：产前损伤，例如：染色体异常或者母孕期摄入有毒物质 15-20%：环境因素，例如：外界环境的剥夺 10%：围产期问题，例如：早产 5%：其他疾病，例如：自闭症、外伤（ Wernick′s area ） 5%：单纯遗传因素 第五页，编辑于星期四：十六点 四十七分。 国内语言评估工具 儿童早期语言发展 CDI汉语沟通发展量表：适用8-30月龄 词汇测试 PPVT：适用3-9岁 智力测试 韦氏儿童智力量表4-6.5岁/6-16岁 儿童发育量表 GESELL发育量表（语言能力）：0-6岁 第六页，编辑于星期四：十六点 四十七分。 实际操作 PPVT词汇测验 CDI汉语沟通发展量表 第七页，编辑于星期四：十六点 四十七分。 儿童语言障碍的诊断 仔细分析评估资料，考察病例的严重程度 诊断内容包括：障碍类型（特殊性语言障碍；与其他发育障碍的共病） 受损语言区域（形式、内容、使用；理解、表达等层面） 严重程度（轻、中、重、极重） 有关治疗和干预的建议 第八页，编辑于星期四：十六点 四十七分。 了解儿童语言发育的里程碑 语言理解和表达能力的月龄 第九页，编辑于星期四：十六点 四十七分。 儿童语言障碍的治疗 指定语言治疗的目标与方案 （根据详细的测试结果、对正常语言发展的了解） 长期目标 短期目标 修正治疗的目标与方案 指导家长 第十页，编辑于星期四：十六点 四十七分。