2021年一年级道德与法治全套教案.doc

2021年一年级道德与法治全套教案 2021年一年级道德与法治全套教案 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 2021年一年级道德与法治全套教案 一年级道德与法治全册教案 年级：一年级 授学时间： 课程：道德与法治 授课教师： 课题：开开心心上学去 教学目的： 1、让学生理解上学意义，引导学生适应并喜欢上学。 2、教诲学生有礼貌、爱护新书。 3、动手制作课程表，热爱学习。 教学重点、难点： 让学生理解上学意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学准备：挂图 教学过程：（学生活动时间约32分钟） 一、导入。 1、师自我简介。 2、同窗们，咱们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。 3、“击鼓传花”——简介自己。（让每个学生均有进行自我简介机会。） 二、点播课文彩图，传授新内容。 1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上小朋友们在干什么？ 2、假设你上学了，你如何向妈妈告别？你如何向教师问好？见到不结识同窗，你该怎么办？（组织同窗讨论，讨论完毕指名发言，教师再创设情景说话，进行礼貌教诲。） 3、来到学校，想不想看看咱们教室是什么样吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说咱们教室里有什么呢？（联系实际指名发言） 4、参观完教室，小朋友快坐好，教师要发新书了，快看看教师发给你什么新书？咱们要如何爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 5、上学了，咱们生活发生了什么变化呢？ （生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 三、动手制作课程表。 1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么？ 2、教师示范做课程表。 3、学生动手制作。 四、总结全文。 活动延伸： 课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、互换或佩带名片以及各种游戏方式来交往。 板书设计：我上学了 布置作业： 组长批阅： 课后反思： 年级：一年级 授学时间： 课程：道德与法治 授课教师： 课题：开开心心上学去 教学目的： 　　　1、让学生理解上学意义，引导学生适应并喜欢上学。 　　　2、教诲学生有礼貌、爱护新书。 　　　3、动手制作课程表，热爱学习。 　　教学重点、难点： 　　　　让学生理解上学意义，引导学生适应并喜欢上学。 　　教学准备：多媒体课件 教学过程： 　　一、导入。 　　　1、师自我简介。 　　　2、同窗们，咱们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。 　　　3、“击鼓传花”——简介自己。（让每个学生均有进行自我简介机会。） 　　二、点播课文彩图，传授新内容。 　　　1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上小朋友们在干什么？ 　　　2、假设你上学了，你如何向妈妈告别？你如何向教师问好？见到不结识同窗，你该怎么办？（组织同窗讨论，讨论完毕指名发言，教师再创设情景说话，进行礼貌教诲。） 　　　3、来到学校，想不想看看咱们教室是什么样吗？请跟我来，谁来说说咱们教室里有什么呢？（联系实际指名发言） 　　　4、参观完教室，小朋友快坐好，教师要发新书了，快看看教师发给你什么新书？咱们要如何爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 　　　5、上学了，咱们生活发生了什么变化呢？ 　　　　（生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 　　二、结识课程表。 　　　1、喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么？ 　　　2、结识课程表 　　　3、按课程表整顿书包。 　　三、总结全文。 　　活动延伸： 　　　　课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、互换或佩带名片以及各种游戏方式来交往。 板书设计：我上学了 布置作业： 组长批阅： 课后反思： 年级：一年级 授学时间： 课程：道德与法治 授课教师： 课题：拉拉手，交朋友 教学目的: 1、熟悉新同窗和拳教师，体验集体生活高兴。 2、体现当一名小学生高兴和自豪。 重点：体验集体生活高兴。 难点：学习人际交往初步知识和办法。 教具：小鼓、小红花 教学过程： 一、教师和小朋友互相熟悉、理解交往游戏。 1、鼓传花，自我简介。 2、做名片，写上自己生日，画上喜欢运动，写上自己家庭地址、电话号码等。 3、百宝箱。 4、访朋友。 5、班级生日 二、让小朋友体验上学真高兴活动。 1、故事列车：我新朋友。 （1）、柴谜语。 （2）、简介新书和文具。 （3）、说说如何保护自己新朋友。 2、开心大转盘--学校生活多么好。 任意转动转盘，指针纸向谁，让她（她）说说开心事。 3、心情树-交流学校生活感受。 讨论交流：上学这样多天来，你每天心情怎么样？ 4、高兴通道--如何解决学校生活困难和问题。 （1）