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做一个合格的职业园长 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 2 做一个合格的职业园长 - 英语论文 做一个合格的职业园长赖咏梅 （龙岗区布吉康达尔幼儿园，广东深圳 518112 ） 摘要：学前教育作为基础教育与终身教育的奠基阶段，作为教育的一个重要组 成部分， 陈旧的管理模式已经不适应当今社会、 经济快速发展的需要， 幼儿园管理方法如何改革，管理者的理念如何更新，成为制约幼儿园发展的关键性因素。 因此，幼儿园管理者首先要能识大体，观大局，树立“百年大计，教育为本”的 可持续发展的观念， 保证思路的超前性和先进性， 并不断在内部管理上注入活力， 注重情、理、法、权、责、利的有机有效统一，做到宽严结合，刚柔并济，使幼 儿园的发展在市场的经济的大潮中立于不败之地。 关键词：学前教育；基础；奠基阶段 中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1005-6351 （2012 ）-02-0084-01 一、引言 几年的园长生涯，使我拥有了参与管理幼儿园各项工作的实际经验，让我深深 地感觉到， 随着社会的发展， 知识的更新也越来越快， 对我们幼教工作者的要求也越来越高， 因此好多幼儿园为了强化教师队伍各方面素质的提升， 也随之产生了许多的制度， 在这种情况下， 有些教师认为幼儿园的管理越来越严格， 幼儿教师的工作太不好做了，因此导致了许多教师情绪低落，牢骚满腹。为此，作为一 名管理者，我陷入了深深地思考。 二、建立严格的规章制度，提高管理的可操作性 （一）建立奖惩分明的制度 3 俗话说“人管人，管一点，制度管人，管一片”。园长的管理也不能老是停留 在一个水平上， 为了规范幼儿园的各项管理， 几年来我不断的制定了 《教师考评细则》、《幼儿园奖惩制度》、《教师考勤制度》等，强化制度约束，确保教职员工 的工作有章可循，使幼儿园的一切工作有要求、有标准、有规范、有约束，以此 保证幼儿园的管理有章、 有理、有力。同时在执行的过程中发现了问题就需要不断修改、善，形成符合幼儿园管理特点的用人机制、竞争机制、激励机制、约束 机制、评价机制和分配机制等，用机制影响、约束教职工的教育、教学行为，从 深层次上解决调动教职工积极性的问题， 完善的规章制度规范了每个教职员工做事做人的准则。 这对稳定教育程序， 提高管理效率， 实现管理目标起了重要的作用。 （二）园长率先垂范 1 、园长自己以身作则，给教职工做榜样，为了打消教师的一些顾虑，首先我 做到了率先示范， 本着“以园为家”的集体主义和奉献精神， 每天我坚持比大多数的教师早到幼儿园， 坚持督导检查各班的晨检活动， 每天都会对一天的工作进行总结和反思， 发现问题，及时和班级教师沟通， 寻找最有效的解决方式和方法。对于园内的各项制度， 我首先做到要严于律己， 我知道作为园长应该是一面无声的旗帜，旗帜在哪里，方向便在哪里。 2 、园长在管理过程中要做到奖惩分明，公平公正，一视同仁，制度化管理中 融入“人性化”的一面， 让她们觉得幼儿园的各项制度不是去整老师的， 而是随着社会的发展促进幼儿园的工作和需要，对教师的自身各方面的素质要求。 三、人性化管理，塑造良好师德形象 （一）以情感人，注重亲情 4 “海纳百川有容乃大”，作为一名园长，要虚怀若谷，要有“容人之量，爱才之心”。在对人的管理中，要树立正确的情感管理机制，当好大家庭的协调员、 联络员， 以身作则， 让每位教职工能够在幼儿园这个大家庭中友好相处， 感受到 家庭般的温暖， 获得心理上的愉悦， 增强工作的愿望。 在工作中我常常和教师促膝谈心，面对教师来自于家庭、恋爱中的事情，我总是晓之以情，动之以理，并 真诚地把自己的经验、 经历告诉她们，生活上的关心帮助以及我真正的排忧解难， 使这些老师切身体会到了我对他们的拳拳爱心， 体会到了来自于园长如姐姐般的涓涓真情。 就这样我发现， 我们的集体越来越有凝聚力， 越来越像一个温暖的家了。 （二）换位思考，以理服人 特别是现在 80 年后 90 年初的新老师们， 经常会听到她们讲， 工作累， 工作很烦等等，最后就选择辞工，遇到这样的事情时，园长一定不要过急的责怪她们， 园长应该理解她们这个年代的孩子， 经常与教师交流思想， 谈谈心里话。 老师和老师之间，老师和家长之间，老师和领导之间的许多事情，遇事换位思考，舍身 处地为对方考虑一下，做到合情合理，让教师心服口服。 （三）赏识教师，信赖教师 一名优秀的管理者，在日常工作中要善于寻找教师身上的闪光点，用欣赏的眼 光，接纳每一位教师，多看到她们的长处。有时，园长的一句话，一个脸面，一个眼神都会影响教师的工作情