小班第一学期区域计划表.doc

小班第一学期区域计划表 小班第一学期区域计划表 PAGE / NUMPAGES 小班第一学期区域计划表 主题一：开开心心上幼儿园 区域具体安排： 区域名称 预设目标 情境创设 材料提供 娃娃家 1.熟悉娃娃家区域环 小厨房，给娃娃烧菜 锅、铲、仿真蔬菜水 孩子 境，愿意参与到娃 果、碗等。 倒， 娃家的角色游戏 菜。 中。 策略 2.知道基本的娃娃家区 知道 域游戏规则， 知道 卫生间，给娃娃洗澡。 空的洗衣液瓶、洗澡 孩子 东西哪里哪里放。 盆、衣服、娃娃、夹子 服等 等。 策略 范等 游戏 小房间，给娃娃喂食、哄 奶瓶、吹风机、小勺子 孩子 娃娃睡觉。 等。 娃， 宝宝 策略 戏后 图书角 知道看书的基本方法， 小小阅读家 各类书籍 孩子 能一页一页的翻看图 好。 书。 策略 图书 建构角 1． 愿意参与建构游 我的家 奶粉罐、纸箱子、纸 孩子 戏，能按照自己的 板、线圈、纸筒等。 不是 想法进行建构游 策略 戏。 己住 2． 对建构材料感兴 有大 趣，能熟悉材料， 我是小小建构师 奶粉罐、纸箱子、纸 孩子 了解简单的建构方 板、线圈、纸筒等建构 筑物 法。 材料 往听 策略 构经 美工角 1.愿意参与美术活动， 我是小画家 蜡笔、图画纸 孩子 感受美工游戏的乐 笔， 1 / 9 趣。 会产 2.知道美工角游戏规 策略 则，知道哪里拿哪 料， 里放。 2.老师 3.学会将一团泥放在手 水粉 掌心搓的技能。 c.学 蛋糕店 超轻粘土、橡皮泥、棒 孩子 习用手掌将泥团圆 子、吸管等。 式单 后放在板上压扁的 策略 技能。 益智角 能根据物体的特征，进 拼拼乐 各种拼图。 孩子 行匹配活动。 缺乏 策略 引导 扬拼 串项链 各种颜色的珠子、各种 孩子 线 很顺 来。 策略 孩子 示。 主题二：水果大聚会 区域具体安排： 区域名称 预设目标 情境创设 材料提供 娃娃家 1. 熟悉娃娃家区域环 小厨房，给娃娃烧菜 锅、铲、仿真蔬菜水 孩子 境，愿意参与到娃娃家 果、碗等。 子慢 的角色游戏中。 是出 2. 知道基本的娃娃家区 策略 域游戏规则， 知道东 教师 西哪里哪里放。 卫生间，给娃娃洗澡。 空的洗衣液瓶、洗澡 孩子 盆、衣服、娃娃、夹子 进行 等。 策略 孩子 等。 小房间，给娃娃喂食、哄 奶瓶、吹风机、小勺子 通过 娃娃睡觉。 等。 后及 会有 策略 及时 2 / 9 图书角 知道看书的基本方法， 小小阅读家 各类书籍 孩子 能一页一页的翻看图 孩子 书。 策略 图书 建构角 1.愿意参与建构游戏， 我的家 奶粉罐、纸箱子、纸 孩子 能按照自己的想法进行 板、线圈、纸筒等。 单一 建构游戏。 策略 2.对建构材料感兴趣， 宽孩 能熟悉材料，了解简单 我是小小建构师 奶粉罐、纸箱子、纸 孩子 的建构方法。 板、线圈、纸筒等建构 筑物 材料 策略 构经 美工角 1.愿意参与美术活动， 我是小画家 蜡笔、图画纸 孩子 感受美工游戏的乐趣。 宝进 2.知道美工角游戏规 策略 则，知道哪里拿哪里 1.老师 放。 满足 3. 学会将一团泥放在手 2.老师 掌心搓的技能。 c.学习 蜡笔 用手掌将泥团圆后放在 蛋糕店 超轻粘土、橡皮泥、棒 孩子 板上压扁的技能。 子、吸管等。 一。 策略 益智角 能根据物体的特征，进 数字毛毛虫 各种数字毛毛虫。 孩子 行匹配活动。 往会 策略 引导 贴， 串项链 各种颜色的珠子、各种 孩子 线 次性 策略 孩子 主题三：甜甜蜜蜜 区域具体安排： 区域名称 预设目标 情境创设 材料提供 3 / 9 娃娃家 1. 熟悉娃娃家区域环 小厨房，给娃娃烧菜 锅、铲、仿真蔬菜水 孩子 境，愿意参与到娃娃家 果、碗等。 行游 的角色游戏中。 强。 2. 知道基本的娃娃家区 策略 域游戏规则， 知道东 教师 西哪里哪里放。 卫生间，给娃娃洗澡。 空的洗衣液瓶、洗澡 孩子 盆、衣服、娃娃、夹子 洗衣 等。 策略 孩子 小房间，给娃娃喂食、哄 奶瓶、吹风机、小勺子 通过 娃娃睡觉。 等。 后及 会有 策略 及时 图书角 萌发幼儿爱护图书的意 小小阅读家 各类书籍 孩子 识，初步学习整理图 八糟 书。 策略 图书 建构角 1.愿意参与建构游戏， 我的家 奶粉罐、纸箱子、纸 孩子 能按照自己的想法进行 板、线圈、纸筒等。 单一 建构游戏。 策略 2.对建构材料感兴趣， 宽孩 能熟悉材料，了解简单 糖果小屋 奶粉罐、纸箱子、纸 孩子 的建构方法。 板、线圈、纸筒等建构 果小 材料 策略 建构 美工角 1.愿意参与美术活动， 我是小画家 蜡笔、图画纸 孩子 感受美工游戏的乐趣。 宝进 2.知道美工角游戏规 策略 则，知道哪里拿哪里 1.老师 放。 满足 3. 学会将一团泥放在手 2.老师 掌心搓的技能。 c.学习 蜡笔